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This paper investigates how the grammatical knowledge obtained in the initial language (English) of neural language models (LMs) influences the learning of grammatical structures in their second language (Korean). To achieve this objective, we conduct the now well- established experimental procedure, including (i) pre-training transformer-based GPT-2 LMs with Korean and English datasets, (ii) further fine-tuning them with a specific set of Korean data as L1 or L2, and (iii) evaluating them with the test data of KBLiMP while analyzing their linguistic generalization in L1 or L2. We have found negative transfer effects in the comparison between English as L1 and Korean as L2. Furthermore, in the trajectory analysis, the second language-learning LM has captured linguistic features of Korean including syntax, syntax-semantics interface, and morphology during the progressive training step. Our study of second language learning in LMs contributes to predicting potential syntactic challenges arising from the interference by the L1 language during the learning of Korean as a foreign language.

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접속의 최소주의 문법 = A minimalist approach to coordination 이정훈 p. 1-24

의문사 없는 WH-의문문과 ‘왜’의 통사론 = WH-less WH-questions and the syntax of WHY 김용하 p. 25-53

Clitic and affix combinations : Korean nominal template Redux YoungSik Choi p. 55-76
사동구문과 피동구문에서의 운율구조와 통사구조의 상호작용 = The interaction of prosodic and syntactic structures in causative and passive constructions. 2. 2 엄홍준 p. 77-95

한국어 직접 증거성의 1인칭 효과에 관한 단상 = Note on constraint release of 1st person agent in Korean direct evidentiality 진우현 p. 97-115
Furutistic questions in our thinking : the case of apprehensionals in Korean Sunhee Yae, Tania Kuteva, Sujin Eom, Seongha Rhee p. 117-147

Classification of manners of the prevocalic alveolar consonants in machine learning using dynamic formant transitions of vowels in Korean spontaneous speech Soonhyun Hong p. 149-176
Investigating syntactic transfer from English to Korean in neural L2 language models Myung-Kwan Park, Keonwoo Koo, Jaemin Lee, Wonil Chung p. 177-201

드라마 대사의 어휘 계량을 통한 교사-학생 관계의 변화 연구 = Exploring the alteration of teacher-student relationships through lexical analysis of drama dialogues : focused on youth dramas from the 1990s to the 2010s : 1990년-2010년대 청소년 드라마 대사의 문체를 중심으로 정예진, 고혜원 p. 203-228

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