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본 연구에서는 한국교육종단연구2013 1~9차년 자료를 활용하여 사립초등학교(이하 사립초) 졸업생들의 대학 입시 결과를 살펴보았다. 분석결과에 따르면, 사립초 졸업생들은 공립초 졸업생들에 비해 대학수학능력시험(이하 수능) 성적이 월등히 좋았는데, 특히 영어 영역에 있어 큰 차이를 보였다. 그러나 수능 성적에 있어 사립초의 효과는 대부분 가정배경과 학생특성에 의해 설명되는 이른바 선발효과에 기인하는 것이었다. 단, 사립초 졸업 여부는 다른 변수들을 통제한 이후에도 영어 영역 등급에 작지만 유의미한 차이를 가져오는 것으로 나타났다. 한편, 사립초 졸업생들은 공립초 졸업생들에 비해 2년제보다는 4년제 대학을, 비수도권 지역보다는 수도권 지역 4년제 대학에 진학할 가능성이 높았다. 또한 사립초 졸업생들은 공립초 졸업생들에 비해 수시보다는 정시로 4년제 대학에 입학할 가능성이 높았다. 그러나 이러한 차이 역시 전적으로 선발효과에 기인하는 것이었다. 이러한 연구 결과는 사립초 졸업생들의 대학 진학과 관련하여 매우 중요한 실증적 증거를 제공한다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
청년과 사회이동 = Youth and social mobility : education, occupation and asset : 교육, 직업 그리고 자산 김기헌 p. 1-27

부모의 사회경제적 지위에 따른 자녀의 기대 직업 지위 차이 변화 = Trends in socioeconomic disparities in Korean children's expected occupational status : 2000-2022 : 2000-2022 변수용, 정희진, 김지혜 p. 29-65

핀란드, 미국, 한국 학생의 기대교육포부 수준과 학업성취도의 관계 = The relationship between the level of educational aspiration and academic achievement of students in Finland, the United States, and Korea : focused on the comparison of parents' SES groups : 부모의 SES 집단 비교를 중심으로 이혜란, 이지은, 류신혜 p. 67-94

승진을 희망하지 않는 초등교사의 연구학교 근무 중 소진 경험에 대한 내러티브 연구 = A narrative study on the burnout experience of elementary school teachers who do not aspire to promotion while working in a research school 정형수 p. 95-128

복수전공은 누가, 어떻게 선택하는가? = Who chooses to double major and how? : interactions between gender, socioeconomic status, and institutional resources : 젠더, 사회경제적 지위, 제도적 자원의 상호작용 정승연, 최성수 p. 129-162

시민적 가치 규범에 대한 청소년의 태도 분석 = Analyzing adolescent attitudes toward civic norms : exploring supportive measures within school and home environments for fostering citizenship : 시민성 함양을 위한 학교 및 가정환경 내 지원 방향 탐색 최정원, 이인영 p. 163-196

사립초등학교 졸업이 대학 입시 결과에 미치는 영향 = The effect of graduating from a private elementary school on college admissions results 정희진, 박수영, 정진리, 변수용 p. 197-236

건강 요인이 다문화 청소년의 자아존중감에 미치는 영향 = Health factors of multicultural youth impact on self-esteem 김소민, 김경식 p. 237-270

소규모학교 교육과정 운영 방안 = A study on small school curriculum plan in rural area : realization of social value through school : 학교를 통한 사회적 가치의 실현 이정표, 황지원 p. 271-306

교원의 역량 개발을 위한 비형식 학습 참여 효과 분석 = An analysis of the effects of non-formal learning participation on teacher competency development : a comparative study of Korea, the United States, and Finland using PIAAC data : PIAAC 자료를 활용한 한국, 미국, 핀란드 비교 최정윤, 양정호 p. 307-342

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