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목적: 이 연구의 목적은 다양성의 관점에서 우리 학생들이 어떻게 존재하고 있는지 살펴봄으로써, 거시적이고 철학적인 차원에서 (한)국어교육이 나아가야 할 방향을 탐색해 보려는 것이다. 방법: 관련 담론이나 정책 및 현황에 주목하여 학교 안과 바깥에서 ‘학생’과 ‘다문화 학생들’을 어떻게 대상화하고 있는지 살펴보았다. 결과: 다양성의 관점에서 보았을 때 우리 학생들은 학교 안에서 배우고 자라는 기능적 정체성이 부여된 채 사회와 분리되어 존재하고 있었다. 다문화 학생들은 ‘다문화’로 뭉뚱그려진 채 분류되어, 이중 언어 유지가 어려운 상황에서 언어 발달의 문제를 겪거나 게토화로 인해 한국어 학습에 어려움을 겪게 될 위험에 처해 있었다. 이러한 상황을 타개하기 위하여 다양성의 시대에 걸맞게 (한)국어교육의 관점, 구체적으로 학생관 및 교육관을 혁신하고 그에 따라 접근 방법과 교육 내용 등을 확장할 필요가 있다고 보았다. 결론: 이에 이 연구에서는 ‘환대’와 ‘윤리적 학습’의 필요성을 제안하였고 (한)국어교육의 장에서 ‘언어에 대한 사유’와 ‘사람과 사람살이에 대한 경험 확충을 위한 문학교육’을 강화해야 한다고 주장하였다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
다양성의 시대 (한)국어교육 = The era of diversity, Korean language education : students : 학생 염은열 p. 7-40

학교 밖 국어교육을 통해 본 학습자 다양성 = Exploring learner diversity through extracurricular Korean language education : 고교 전환학년 교육기관 오디세이학교 사례를 중심으로 서명희 p. 41-70

디지털 글쓰기 과정의 유형화 = Classifying types of digital writing processes : applying Bayesian network-based profiling analysis : 베이지안 망 기반 유형 분석 적용 김혜연 p. 71-110

사고도구어 기반 독서지수 개발 연구 = Research on the development of reading index based on academic vocabulary : possibilities and prospects : 가능성과 전망 신명선, 이기연, 나상수, 인정남, 차경미 p. 111-152

미국 국가 수준 학업성취도 평가(NAEP)의 읽기 평가 동향 연구 = Reading assessment trends in the national assessment of educational progress (NAEP) in the United States 김성엽, 김주환 p. 153-184

국외 자국어 교육과정에 구현된 미디어 문해력 교육 탐색 = Exploration of media literacy education implemented in foreign native language curricular : focusing on the curricular of Ontario, Canada, and Australia : 캐나다 온타리오주와 호주의 교육과정을 중심으로 김연지 p. 185-232

선어말 어미 {-시-}의 사용 영역 확대에 관한 문법교육 방향 탐색 = Exploring directions for grammar education regarding the expanded use of the pre-final ending {-si-} 박혜진 p. 233-275

초등 국어 교과서와 교과서에 수록된 문학 텍스트에 대한 교사와 학생의 인식 조사 연구 = A study on teachers' and students' perceptions of elementary Korean language textbooks and the literary texts included in them : focusing on the 2015 elementary 5th and 6th grade Korean language textbooks : 2015 초등 5, 6학년 『국어』 교과서를 중심으로 어영준 p. 277-316

반론을 고려한 글이 항상 더 좋은 글인가? = Is it always better to write an argument that considers counterarguments? : relationship between argumentative schemes used in arguments and counterarguments and text score : 기본 논증, 반론 논증에 사용된 논증 도식과 글 점수의 관계 장성민 p. 317-341

한국어 고급 학습자의 문법성 판단 능력 연구 = Grammaticality judgment competence of advanced Korean language learners 임우열, 계은진, 이선진, 김영주 p. 343-375

재미 한국어 계승어 학습자의 작문에 나타난 주요 오류 연구 = A study on major errors in the writing of Korean heritage learners in the United States 김영일, 조성대 p. 377-431

약성가(藥性歌)와 도설(圖說)을 통해 본 중세 의학지식의 보급과 교육적 의의 = The dissemination of medieval medical knowledge and it's educational meaning in YakSeongGa and pictures 권정은 p. 433-459

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