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기사명 저자명 페이지 원문 목차
에듀테크 활용 생태교육 프로그램이 고등학생의 생태적 감수성과 디지털 소양에 미치는 영향 = The effect of an ecological education program using edtech on the ecological sensitivity and digital literacy of high school students 이진웅 p. 547-557
입자 거동에 대한 미시적 관점과 과정적 관점에서의 교과서 설명 분석 = An analysis of textbook explanations of particle behavior from sub-microscopic and process perspectives : focusing on Charles's law : 샤를 법칙을 중심으로 하희연, 정대홍, 손미현 p. 559-567
일상생활에서 경험하는 초등학생의 과학호기심과 탐색행동의 관계에 관한 탐색적 연구 = An exploratory study on the relationship between science curiosity and exploratory behaviors in elementary school students' everyday lives 강지훈, 김지나 p. 569-580
탈원전 정책에 대한 초등학생의 위험 초점 추론 분석 = Analyzing risk-focused informal reasoning in elementary school students regarding nuclear power phase-out policy 김종욱, 김찬종, 강다연 p. 581-590
역사과학 주제의 탐구 활동에서 풍부한 내러티브의 특징 = Characteristics of rich narratives in an inquiry activity on a historical science topic 하희수, 오필석 p. 591-602
과학적 실행에서 학생들이 경험하는 불확실성에 대한 이론적 고찰 = Understanding students' engagement with uncertainty in scientific practices : a theoretical review 이정화, 심수연 p. 603-615
전문적학습공동체에서 수행 평가를 개발할 때 교사들이 긴장을 다루는 양상 탐색 = How teachers navigate tensions in designing assessments within a professional learning community 이재빈, 심수연 p. 617-631

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