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본 연구의 목적은 청소년이라는 중요한 시기에 또래 친구들을 통해 쉽게 도박을 접하게 된 청소년들의 경험을 통해 이러한 경험이 학업 과정을 병행해야 하는 고3 학생들의 삶에 어떠한 경험적 의미를 주었는가를 탐구하는 것이다.
이를 위해 본 연구자의 사설학원에서 공부하고 있는 경기도의 인문계 고등학교 3학년 학생 세 명을 대상으로 선정하여, 5개월간의 참여관찰 및 심층면담을 진행하였다.
본 연구를 통해, 청소년들은 주변 친구들로부터 쉽게 도박을 접하게 되고, 처음 경험에서 주는 느낌이 더욱 심각한 도박중독으로 빠져들게 하는 역할을 한다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 이러한 도박의 경험은 청소년들의 소비 규모가 바뀌고 유흥에 쉽게 노출되어 또 다른 중독으로 이어져 주변 친구들이나 부모님과의 관계 악화, 정신적인 무기력감, 끊임없는 도박의 습관 등 악순환 고리에 빠지게 되고, 학업 과정에서도 집중력을 저하로 이어지는 것을 살펴볼 수 있었다.
따라서 청소년들이 도박중독에서 빠져나올 수 있도록 무서움과 두려움으로 임의적으로 따르게 되는 법적 조치보다도 문제를 근본적으로 해결할 수 있는 개방된 소통의 사회적 분위기 조성과 열린 대화의 가정문화가 필요하다.*표시는 필수 입력사항입니다.
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