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이 논문은 일본 <고단샤>의 󰡔부인구락부󰡕와 식민지 조선의 <개벽사>의 󰡔부인󰡕, 󰡔신여성󰡕의 상호 관련성을 통해 각 매체의 전략과 여성 담론 정체성의 차이를 분석하였다.

󰡔부인구락부󰡕(1920)는 충효와 현모양처의 덕을 갖춘 ‘이상적인 일본의 어머니상’을 제시하며, 설화와 소설을 중심으로 서지를 구성하여 교화를 위한 계몽성과 상업성을 동시에 추구하였다. 특히 나카지마 도쿠조의 도덕 수양 논설과 신상 상담을 매호 게재해 ‘일본 어머니상의 전형’을 제시하였다. 또한 츠루미 유스케의 연재소설로 모성 규범을 주입하고, 이를 국가주의와 결합해 ‘모성의 국가화’ 담론으로 발전시켰다. 한편 <개벽사>의 󰡔부인󰡕(1922)은 일본 잡지의 명칭을 차용하였고, <상담부> 형식을 활용하여 가족 내 아내·며느리·어머니의 역할을 계몽하는 데 주력했으나, 가족주의적 계몽에만 머무르는 한계를 보였다. 󰡔부인󰡕의 여성 담론에 대한 반발로 편집부는 󰡔신여성󰡕(1923)으로 제호를 바꾸고, 자아각성과 교육, 경제적 독립 및 사회 개혁, 여성 해방을 강조하는 담론으로 정체성을 드러내었다. 그러나 1931년 복간 후 󰡔신여성󰡕은 ‘모던걸’에 대한 비판담론이 주를 이루면서 변화를 보여주었다.

요컨대 일본의 󰡔부인구락부󰡕가 ‘모성’ 담론을 통해 여성의 가정 내 헌신을 국가주의적 충성으로 전환시켰다면, 조선의 󰡔부인󰡕은 가부장제 담론을 계승하였고, 이후 󰡔신여성󰡕은 식민지 현실 속에서 여성 주체성과 사회적 해방을 지향하다가 복간 후에는 모던을 지향하는 여성을 비판하는 담론을 형성했다는 점에서 각각의 여성 잡지 담론은 상이한 정체성을 드러내었다.

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
초등학교 국어 교과서에서의 편지 텍스트 활용 양상 = The use of letter texts in elementary school Korean language textbooks 김금내, 최선희, 이관희 p. 1-47
예비 교사의 쓰기에 관한 경험과 인식 탐구 = Exploring pre-service teachers' experiences and perceptions of writing 손균욱, 가은아 p. 49-85
자동문항생성과 생성형 인공지능을 활용한 MST 기반 맞춤형 어휘 평가 개발 연구 = Developing an MST-based adaptive vocabulary assessment system using automatic item generation and generative AI 오규설 p. 87-140
메타버스를 활용한 초등학생 면담 수행 양상의 질적 분석 = A qualitative study of elementary school students' interview performance in a metaverse environment 이은영, 염나리, 전은주 p. 141-181
국어과 토의 교육 내용의 통시적 변화에 대한 분석적 고찰 = An analytical study on the diachronic changes in discussion education content in the Korean language curriculum 정민주 p. 183-229
Z세대 학습자의 대면 소통 역량 강화를 위한 거절 화행 교육 방안 연구 = Refusal speech act education for enhancing generation Z learners' face-to-face communication competence 허선아 p. 231-260
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18세기 필사본 한글 음식조리서 ｢음식보｣의 희귀어와 난해어 연구 = A lexical study of rare and obscure words in the 18th-century Korean culinary manuscript Eumsikbo 송지혜 p. 293-320
고시조의 재발견 = The rediscovery of classical Sijo : reconsidering Garam Yi Byeong-gi's poetics of Sijo : 가람 이병기의 시조시학 재고 김진희 p. 321-351
의 『부인구락부』와 <개벽사>의 『부인』, 『신여성』을 중심으로"> 제국의 ‘부인’ 담론과 식민지 ‘여성’ 담론의 정체성 = The identities of the empire's "madame" discourse and the colony's "women" discourse : a focus on Kodansha's 『Fujin Kurabu』 and Gaebyeoksa's 『Buin』 and 『Sinyeoseong』 : <고단샤>의 『부인구락부』와 <개벽사>의 『부인』, 『신여성』을 중심으로 김경미 p. 353-392
예비교사 교육 관점에서 학교현장실습과 문학교육 전공 과목의 연계 방안 = Linking pre-service teacher education with teaching practicum and literary education courses : focusing on the operation of an ecological literature appreciation course within the free semester program in middle schools : 중학교 자유학기제 생태문학 감상 과목 운영 과정을 대상으로 박주형 p. 393-434

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