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이 연구는 레오나르도 다빈치의 미술영재성 발달 과정과 특성을 밝히는 것을 목적으로 한다. 연구 결과, 레오나르도 다빈치의 미술영재성은 뛰어난 관찰력, 빠 른 미술학습 능력과 폭넓은 지식, 극적인 화면 구성력, 과제 집중력과 확고한 미 술 신념, 새로움에 대한 도전심을 중심으로 형성된 것으로 확인되었다. 환경적 측 면으로는 삼촌의 보호와 아버지의 미술에 대한 지지, 피렌체의 창의적 문화와 베 로키오의 선진적 미술교육과 루도비코 스포르차의 후원이 중요한 역할을 한 것으 로 나타났다. 레오나르도 다빈치의 미술영재성은 영재성 단계(10세 전후), 미술전 문성 단계(10대 중반∼20세 초반), 미술탁월성 단계(20대 후반∼30대 중반), 미술

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한국예술영재교육 종단연구 데이터 수집 및 활용 모델 개발 = Development of a data collection and utilization model for longitudinal research in Korea gifted arts education 조무정, 이승진, 김종균 p. 5-33
레오나르도 다빈치의 미술영재성 발달 특성에 관한 연구 = A study on the developmental characteristics of Leonardo da Vinci’s artistic giftedness 강병직 p. 35-66
소외계층 학생들의 미술영재성 탐색을 위한 디지털 미술 활동 프로그램 적용 및 사례 연구 = Digital art activity programs for exploring artistic giftedness in disadvantaged students 박태호 p. 67-102
감각 기반 입체표현 수업 연구 = A study on sensory-based multi-dimensional expression education : the educational significance of tactile experience and concept keywords : 촉각 경험과 콘셉트 키워드의 교육적 의미 김지은 p. 103-126
미술영재의 그림 주제 및 재료 선호도 연구 = Subject matter preferences and material selection in artistically gifted students 백중열 p. 127-154

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