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연구목적: 자기회귀교차지연모형을 적용하여 학업스트레스, 진로성숙도, 전반적 행복감 간의 상보적 인과 관계를 종단적으로 검증하는 것이다.

방법: 한국아동패널(PSKC) 자료 중 13차년도부터 15차년도까지의 종단 데이터를 활용하여 초등학교 6학년∼중학교 2학년 초기 청소년들을 대상으로 자기회귀교차 지연모형으로 분석하였다.

결과 :첫째, 이전 시점의 학업스트레스, 진로성숙도, 전반적 행복감이 각각 이후 시점에 유의하게 영향을 미치고 있었다. 둘째, 학업스트레스, 전반적 행복감은 종단적으로 상호적인 관계를 형성하고 있었는데, 학업스트레스는 이후 시점의 전반적 행복감에 부적인 유의 경향을 보였으며, 전반적 행복감은 이후 시점의 학업스트레스에 부적인 영향을 주는 교차지연 효과를 나타냈다.

결론:초기 청소년들의 발달양상에 맞춰 학업스트레스, 진로성숙도, 전반적 행복에 대한종단적 변화 패턴을 확인하고, 세 요인들 사이의 상호적 인과관계를 규명하였다. 이 연구의 정책적 제언 및 시사점 및 후속 연구를 위한 제안점을 제시하였다.

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드림스타트 서비스 이용 아동의 건강에 영향을 미치는 사회적 결정요인 = Social determinants of health among dream start service users : focusing on upper elementary school student : 초등학교 고학년 아동을 중심으로 김시아, 오세현, 민소영 p. 1-23
아동의 공적 의사결정 참여와 사회적 책임의식이 기후행동에 미치는 영향 = The impact of children's public decision-making participation and sense of social responsibility on climate action 김효진, 송미령 p. 24-44
경계선 지능 아동의 심리치료 과정에서 심리치료상담자의 경험에 관한 현상학적 연구 = A phenomenological study on the experiences of psychotherapists in the process of psychotherapy for children with borderline intellectual functioning 김현정, 이경희, 김세영 p. 45-72
역량접근법을 통한 북한 아동의 후생수준 분석 = Analysis of North Korean children's welfare levels through the capability approach : a comparative study of Pyongyang and Hyesan : 평양과 혜산의 비교를 중심으로 백명숙 p. 73-100
학교 밖 청소년의 온라인 교량자본이 오프라인 교량자본을 매개로 사회적 기술에 미치는 영향 = The impact of online bridging capital on the social skills of out-of-school youth : mediating role of offline bridging capital in the post Covid-19 period : 코로나 19 직후를 중심으로 허예림, 강지영 p. 101-121
초기 청소년들의 학업스트레스, 진로성숙도, 전반적 행복감 간의 종단적 관계 = A longitudinal study among academic stress, career maturity, and overall happiness in adolescent 백승희 p. 122-143
인권교육 프로그램에 참여한 예비유아교사의 인권 감수성에 대한 인식 = Perception of human rights sensitivity among prospective early childhood teachers who participated in human rights education programs 유수복 p. 144-163
아동친화도시 조성에 대한 아동과 성인 의견 비교 연구 = A comparative analysis of children's and adults' views on child-friendly city construction 나승은 p. 164-183
아동권리기반 디지털 역량 척도 개발 및 타당화 연구 = Development of children's digital competency scale based on the rights of the child 고유희, 황옥경, 이재연 p. 184-203
중학생의 공감 수준이 학교폭력 가해 행동에 미치는 영향에서 공동체 의식과 또래 관계의 순차 매개효과 = Sequential mediating effects of sense of community and peer relationships on the relationship of empathy and school violence perpetration among middle school students 정애경, 문의정 p. 204-221

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