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본 연구는 청소년을 대상으로 한 문화예술교육프로그램의 개발에 있어 응용연극(Applied Theatre)의 적용 가능성을 탐구하고, 그 시사점을 제안하는 것을 목적으로 한다. Applied Theatre는 참여자들의 직접적인 경험과 과정을 중시하는 교육연극의 방법으로, 창작과정에서 참여자들의 능동적인 참여와 비판적인 성찰을 자연스럽게 이끈다. 또한, 공연의 과정에서 참여자와 관객이 함께 지역사회의 문제를 성찰하고 공동체적 가치를 인식하도록 돕는다. 연구자는 2024년 <경기틴즈 연극·뮤지컬> 하남 지역의 예술감독으로 참여하여, Applied Theatre <너의 선택은?>을 기반으로 한 청소년 문화예술교육프로그램을 기획하고 총괄하였다. <너의 선택은?>은 참여자들의 즉흥과 토론을 기반으로 주제와 장면을 구축하였고, 공연 과정에서 관객과 주제에 대한 성찰과 대응 방안을 제시하며 소통하였다. 연구 방법으로는 수업 참여 관찰, 교육과정 분석, 교육 일지, 참여자 만족도 조사를 통해 문화예술교육프로그램의 효과를 다각적으로 분석하였다. 연구 결과, 참여 청소년들은 연극적 표현력의 향상, 협력적 태도의 형성, 무대 경험을 통한 성취감의 고양을 크게 경험한 것으로 나타났다. 또한, 다수의 참여자는 이후에도 유사한 문화예술교육프로그램의 참여 의사를 밝히며 지속성과 개선 방향을 제안하였다. 이를 통해 Applied Theatre가 청소년 문화예술교육프로그램으로써 효과적으로 활용될 수 있음을 확인하였다. 따라서 본 연구는 Applied Theatre를 활용한 청소년 문화예술교육프로그램을 제시하며, 향후 교육 현장에서 적용 가능한 방안을 모색하는 데 기여하고자 한다.

권호기사

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대학의 연기교육 패러다임 확장 = Expansion of actor training paradigms in higher education : exploring an educational model for cultivating the actor-creator : 창작자형 배우 양성을 위한 교육 모델 탐색 김지영 p. 1-22
인공지능 시대 배우의 본질 연구 = A study on the essence of the actor in the age of artificial intelligence : focusing on Plato and Aristotle's concept of mimesis : 플라톤과 아리스토텔레스의 모방 개념을 중심으로 박상석 p. 23-42
만남의 연대기 = Chronicles of encounters : 1400 years of Korea-Japan theatre exchange, its transformation, and future vision : 한일 연극 교류 1400년의 변천과 미래 비전 안창경 p. 43-55
<하녀들>의 ‘마담’과 <수업>의 ‘하녀’ 비교 연구 = A comparative study of 'madam' in <The Maids> and 'maid' in <The Lesson> : focusing on charisma and dramatic dynamics : 카리스마와 극적 역학을 중심으로 이신영 p. 57-78
연극 텍스트 분석과 장면 형상화에서 사건의 활용 = Application of the event in theatrical text analysis and scene realization : focusing on its dual definition and the core moment : 이중 정의와 핵심 순간을 중심으로 이곤 p. 79-108
영화·OTT시리즈 롱테이크 연출을 위한 연극적 리허설 방법론 연구 = Theatrical rehearsal methodologies for long-take direction in contemporary film and OTT series : an analysis of the Netflix original Adolescence : 넷플릭스 오리지널 <소년의 시간>을 중심으로 남현우, 이원덕 p. 109-123
응용연극(Applied Theatre)를 활용한 청소년 문화예술교육프로그램 개발 사례 연구 = Case study on the development of youth culture and arts education program using applied theater : focusing on <Your Choice?> : <너의 선택은?>을 중심으로 최영재 p. 125-144
아우구스또 보알의 관객-배우(spect-actor)로서의 관객성 연구 = A study on the role of the spectator as a spect-actor in Augusto Boal’s theatre : focusing on forum theatre and the rainbow of desire : 토론연극(Forum Theatre)과 욕망의 무지개 기법(Rainbow of Desire)을 중심으로 박성연 p. 145-165
빈공간에서 장소로 = From empty space to place : 아리스토텔레스적 매개를 거점으로 전-언표적 스코어와 윤리적 문턱 : pre‑utterative scores and the ethical threshold, anchored in Aristotelian mediation 박선영 p. 167-212
포스트 코로나 시대 국내 음악 중심 공연예술 연구 동향 = Post‑COVID research trends in Korea's music‑centered performing arts 한가영, 한진희 p. 213-228
소매틱 메소드 기반 창작발레작품 <Beyond Beauty> 의 연구 = A study on the creative ballet work <Beyond Beauty> based on somatic method 이리엘 p. 229-253
음악의 기능에 따른 영화 내러티브 분석 연구 = A study on the analysis of film narrative according to the function of music : focusing on Vivaldi's music in <Sympathy for Lady Vengeance> : 『친절한 금자씨』에서의 『비발디』 음악을 중심으로 한정연 p. 255-283
미디어 융합콘텐츠 전공의 효과적 교수학습법 연구 = A study on the effective teaching and learning method of media convergence contents major : for the practical subjects of students in other majors : 타 전공 학생의 실습과목을 중심으로 김혜주 p. 285-299
에 구현된 감각적 미학과 수행적 애도"> 말할 수 없는 것의 현현(顯現) = The manifestation of the ineffable : sensory aesthetics and performative mourning in "What I Sense in the Matter" : <내가 물에서 본 것>에 구현된 감각적 미학과 수행적 애도 김현정 p. 301-327
포켓몬스터 IP의 단계별 확장 분석과 국내 적용에 관한 연구 = A study on the stage-by-stage expansion analysis and domestic application of the Pokemon IP 장명재 p. 329-351
4차 산업혁명 인식이 예술계 대학생의 창업행동에 미치는 영향 연구 = The impact of perceptions of the fourth industrial revolution on entrepreneurial behavior among arts university students : the dual mediating effects of university entrepreneurship support programs and entrepreneurial intention : 대학 창업지원 프로그램과 창업 의지의 이중 매개효과를 중심으로 송진화, 이동수 p. 353-372
공연예술 기획 교육의 융합적 적용과 교과목 개발연구 = A study on the convergent application and curriculum development of performance planning education : focusing on the department of music at S university : S 대학 음악학부 사례 중심으로 신창식 p. 373-395

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