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본 연구는 「2024 경북교육종단연구」에 참여한 초등학생 2,449명의 자료를 활용하여, 행복도에 영향을 미치는 요인을 머신러닝 기반의 랜덤포레스트(Random Forest) 모형으로 분석하였다. 자아존중감, 자기효능감, 끈기, 우울, 부모자녀관계, 친구관계, 학습동기, 자기주도학습, 건강, 디지털기기 의존도 등 심리·관계·학습·환경 요인을 통합적으로 고려하였다. 분석 결과, 모형의 설명력은 R²=0.477로 양호한 수준을 보였으며, 자아존중감이 행복도의 가장 강력한 예측요인으로 확인되었다. 그다음으로 부모자녀관계, 친구관계, 우울, 자기주도학습, 학습동기의 중요도가 높게 나타났다. SHAP 분석에서는 자아존중감과 관계 요인이 행복도에 긍정적으로, 우울은 부정적으로 작용하였으며, 부분의존성 분석에서는 자아존중감의 포화효과가 뚜렷이 관찰되었다. 이러한 결과는 아동의 행복이 심리적 안정, 관계적 지지, 학습동기 등 다차원적 요인의 상호작용 속에서 형성됨을 시사한다.

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
세 여성 성인학습자의 학력 신장 경험에 대한 내러티브 연구 = A narrative inquiry into the academic advancement experiences of three female adult learners : focusing on high school equivalency and university entrance : 검정고시 취득과 대학 진학을 중심으로 송성숙 p. 5-36
평생학습정책의 공공성 재구조화에 관한 교육생태학적 탐색 = A study on the restructuring of publicness in lifelong learning policy from an educational ecological perspective 최라영 p. 37-70
청년기업가는 어떻게 사회적기업가로 성장하는가? = How do young entrepreneurs grow into social entrepreneurs? : focusing on learning growth cases : 학습성장 사례를 중심으로 김진규, 김정진 p. 71-102
초등학생 행복도의 주요 예측요인 분석 = Analysis of key predictors of elementary students’ happiness : a SHAP-based random forest approach : SHAP 기반 랜덤 포레스트 모형 중심으로 이동욱 p. 103-142
사회경제적 지위 인식과 삶의 만족도의 관계 = Perceived socioeconomic status and life satisfaction : mediating effect of perceived social inequality and moderated mediation effect of fairness perception types : 사회 불평등 인식의 매개 효과와 공정성 인식 유형의 조절된 매개효과 안해연 p. 143-165
효율과 최대 다수의 최대 행복을 고려한 수혜자 중심의 나눔 활동 = Recipient-centered giving focused on efficiency and the greatest happiness for the greatest number 김성한 p. 166-193
중년남성 1인 가구의 외로움, 우울, 그리고 건강 = Loneliness, depression, and the health of middle-aged men in single-person households 윤희숙, 유인경 p. 194-223

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