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본 연구의 목적은 예비교사의 성인지 감수성 실태, 성인지 교육의 만족도, 그리고 성인지 교육에 대한 개선 요구사항을 분석하여 성인지 교육 개선 방향을 제시하는 것이다. 이를 위해 C대학교 사범대학에 재학중인 예비교사 180명을 대상으로 성인지 감수성 진단검사 도구를 이용하여 예비교사의 성인지 감수성 수준과 성별 및 학년에 따른 성인지 감수성의 차이를 분석하였다. 또한 교원양성과정에서 실시되는 성인지 교육에 대한 만족도를 알아보았고, 서술형 응답으로 수집된 성인지 교육 개선 요구 사항을 분석하였다. 분석 결과 예비교사의 전반적 성인지 감수성은 설문지 해석 지침에 따른 백점 환산기준 값으로 볼 때 가정·관계 영역, 폭력에 대한 인식은 높은 수준, 학교·진로·사회 영역에서의 인식은 다소 높은 수준으로 나타났고, 모든 영역에서 여학생이 남학생보다 높은 성인지 감수성을 보였으며, 학년이 높을수록 성인지 감수성이 높은 것으로 나타났다. 또한 성인지 교육에 대한 만족도는 전반적으로 높았으나, 교육방식·내용, 행정 및 홍보영역에서의 개선 필요성이 제기되었다.

이러한 결과는 교원양성과정에서 예비교사의 성별에 따른 성인지 감수성 차이를 고려한 맞춤형 프로그램을 운영하고, 학년 단계별 성인지 교육을 강화하며, 참여형 교수법을 확대할 경우 예비교사가 성평등 가치를 실제 수업과 학교 문화 속에서 실천할 수 있는 역량을 효과적으로 함양할 수 있음을 시사한다.

권호기사

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IMF 이후의 다중재난과 청년들의 존재 박탈 = Multiple disasters and the dispossession of the South Korean youth after the International Monetary Fund crisis : focusing on the literary-educational possibilities in the works of Kim Ae-ran, Lee Ki-ho, and Park Hyeong-seo : 김애란, 이기호, 박형서 소설과 문학교육의 가능성 황지영 p. 1-28
소설 「은어낚시통신」의 공간이 지니는 토포필리아 = The topophilia of the space in the novel 「Plecoglossus Altivelis Fishing Communication」 심다은, 이시윤, 정주연 p. 29-59
지역 수준 교육종단연구의 특성과 과제 = Characteristics and challenges of regional longitudinal educational studies : a comparative study of Seoul, Gyeonggi, and Jeonnam : 서울, 경기, 전남을 중심으로 곽소망, 곽예린, 우예진, 최윤정 p. 61-108
지역소멸 대응을 위한 협력적 거버넌스 구축방안 = A study on the establishment of cooperative governance in response to regional extinction in South Korea 이길재, 윤선애 p. 109-136
학령인구 감소에 대응하는 학교 교육의 방향 = Direction of school education in preparation for the decline in school-age population in South Korea : based on a survey in the Gyeongbuk region : 경북지역의 인식 및 요구 조사를 중심으로 지혜영, 김연, 김미진 p. 137-165
대학원 정보공시 개선 방안 탐색을 위한 기초 연구 = A preliminary study on the alternatives for the improvement of a graduate school information sharing system in South Korea 이길재, 문혜빈, 이정미 p. 167-188
서울 청년의 취·창업 준비 유용성과 사회참여의 관계 = The relationship among usefulness of employment and, start-up preparation, and social participation of the Seoul youth : focusing on the mediating effect of life satisfaction : 삶의 만족의 매개효과를 중심으로 이영 p. 189-210
어느 교육학자의 인생회고록을 통해 본 삶의 의미 = The meaning of life through an educational scholar's autobiography 변호승 p. 211-233
아들러(Adler)의 개인심리학 이론에 기반한 집단상담 프로그램에 관한 국내 연구 동향 = Domestic research trends in group counseling programs based on Adlerian individual psychology : focused on journal articles from 2002 to 2025 : 학술지(2002년~2025년)를 중심으로 조혜림, 이종연 p. 235-274
수학 외적 연결 역량의 과정 중심 평가를 위한 AI 기반 시스템 개발 및 적용 = Development and implementation of an artificial intelligence-based system for process-focused assessment of mathematical external connection competency 이경화, 박진형, 신동조, 김영인 p. 275-308
사회정서학습(SEL)과 불교 인성교육의 통합 가능성 = The integration potential of social and emotional learning and Buddhist character education : a systematic review of South Korean and international research trends : 국내·외 연구 동향의 체계적 고찰 중심으로 한광현, 길완제, 신인수, 장환영 p. 309-346
전통 사상에 기반한 통일철학과 통일교육 = Unification philosophy and unification education in South Korea based on traditional thought 위성홍, 김민재 p. 347-380
1954~1963년 제1차 교육과정 중등 사회 교과서의 분석 및 평가 = An analysis and evaluation of secondary social studies textbooks under South Korea's first national curriculum (1954-1963) : focusing on Yu Jin-o's Politics and Society : 유진오(俞鎭五)의 『정치와 사회』(1957)를 중심으로 손경찬 p. 381-423
초등학교 내 대안교실 운영에 관한 질적 사례연구 = A qualitative case study on the operation of alternative classroom in a South Korean elementary school 서시연, 국준봉 p. 425-458
교사의 교육과정 지향과 교수학적 유연성에 대한 연구 = Teachers' curriculum orientations and pedagogical flexibility in classroom practice : a case study of an experienced teacher in South Korea : 한 경력 교사의 사례를 중심으로 문성재, 박석준, 송창근, 이경화, 노정원 p. 459-494
거점 국립대학교 체육시설의 안전관리 실태와 운영 개선 방안 = Measures to improve safety management and operation of sports facilities at key national universities in South Korea 정문현 p. 495-516
예비교사의 성인지 감수성 진단을 통한 성인지 교육 개선 방안 = Enhancing gender-responsive education through a gender sensitivity assessment of pre-service teachers 김현주 p. 517-538
우리나라 다문화교육의 특성과 지원 정책에 대한 비판적 고찰 = A critical examination of the characteristics and support policies of multicultural education in Korea 이용균 p. 539-563

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