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본 연구에서는 최근 늘봄 정책 추진에 따라 교원에서 한시적으로 전환, 배치된 늘봄지원실장의 정체성 인식과 소진을 경계성 개념을 이론적 분석틀로 삼아 질적 연구 기법을 통해 살펴보았다. 연구결과, 늘봄지원실장들은 ‘교원도 관리자도 아닌’ 모호한 위치로 인해 정체성 혼란과 갈등을 겪었다. 임기제 장학사들은 명목상 장학사지만 실제로는 학교에서 원하지 않는 일들을 담당하는 마치 부장교사와 같은 중간 관리자로 존재하였다. 그만둘 수도 없는 임기와 임기를 마친 후 다시 교사로 복귀해야 하는 신분적 제약은 이들로 하여금 함정에 빠진 듯한 느낌과 정서적 소진을 초래하였다. 이는 전통적인 과도기적 경계성과는 개념적으로 구별되는 직업적 림보 상태에 더 가깝다고 할 수 있었다. 본 연구는 새롭게 추진된 늘봄 정책을 늘봄지원실장의 관점에서 실증적으로 조명했다는 데 의의가 있다. 또한, 경계성 이론을 통해 현대 조직에서 점점 더 보편화되어가는 경계적 특성과 경계적 정체성이 교육조직과 교육정치학에 주는 이론적, 실천적 시사점을 탐색함으로써 연구와 실천의 지평을 확장했다는 데 또 다른 의의가 있다.

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“글로컬대학”이란 무엇인가? = What is a "glocal university"? : visions, strategic tasks, and performance indicators of designated universities : 본지정 대학의 비전, 과제, 그리고 성과지표를 중심으로 오혜근, 나민주 p. 1-23
정당화의 언어, 얽혀 있는 담론들 = The language of justification, entangled discourses : a critical discourse analysis of AI digital textbook policy documents : AI 디지털교과서 정책 문서에 대한 비판적 담론 분석 강희영, 임성희, 이경미 p. 25-61
라이즈(RISE)체계의 협력적 거버넌스에 대한 대학과 지방자치단체의 동상이몽(同床異夢) = The divergent visions of universities and local governments : collaborative governance challenges in Korea's RISE system 한송이, 배상훈, 곽은주 p. 63-89
옹호연합모형을 적용한 교육정책 연구에 대한 분석 = An analysis of educational policy studies using the advocacy coalition framework (ACF) : focusing on systematic literature review : 체계적 문헌 고찰을 중심으로 유승민, 박종필 p. 91-115
교육감 선거는 정책선거가 될 수 있을까? = Can superintendent election be a policy-oriented election? : focusing on the candidate choice criteria and information collection : 후보자선택기준 및 정보수집경로 분석을 중심으로 김무영, 이지윤 p. 117-151
한국의 장애학생 진로·직업교육 정책에 대한 WPR(What’s the Problem Represented to be?) 분석 = An analysis of Korea's career and vocational education policies for students with disabilities using the WPR approach 이두휴 p. 153-185
늘봄지원실장의 경계적(liminal) 정체성과 소진에 관한 질적 연구 = A qualitative study on the liminal identity and burnout of term-based Neulbom supervisors 이명철, 정바울 p. 187-205

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