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본 연구는 수퍼비전에서 자기성찰을 경험하는 수퍼바이지의 태도를 구체적으로 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 온라인 설문을 실시하여 수퍼비전에서 자기성찰을 경험한 수퍼바이지를 모집하였으며, 최종적으로 97명의 응답 자료를 수집·분석하였다. 자료 분석에는 수정된 합의적 질적 연구 방법(CQR-M)을 활용하였다. 분석 결과, 수퍼비전에서 자기성찰을 경험하는 수퍼바이지의 공통된 태도는 총 5개 영역, 18개 범주로 도출되었다. 도출된 다섯 영역은 자신을 솔직하게 드러내는 태도, 전문가로서 자신을 알아가고자 하는 태도, 방어하지 않는 태도, 한계를 인정하는 태도, 수퍼바이저에 대한 신뢰이며, 이러한 태도를 가지고 있는 수퍼바이지가 수퍼비전에서 자기성찰을 경험하며 성장하는 것으로 확인되었다. 본 연구는 수퍼비전에서 자기성찰을 경험하는 수퍼바이지의 구체적이며 공통적인 태도를 수퍼바이지의 응답에 기반하여 실증적으로 규명하고 수퍼바이지의 자기성찰 개념을 보다 명확히 정의하였다는 점에서 의의가 있다. 마지막으로, 연구 결과를 바탕으로 수퍼비전에서 자기성찰을 경험하는 수퍼바이지의 태도와 관련한 논의, 연구의 제한점, 후속 연구 방향을 제시하였다.

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
아동·청소년이 지각하는 장애인에 대한 편견이 차별행동에 미치는 영향 = The impact of adolescents' perceived prejudice against people with disabilities on discriminatory behavior : the moderating effect of human rights : 인권의 조절효과 류승아 p. 507-523
국내 학교부적응 아동·청소년을 대상으로 한 통합예술치료 중재 연구의 구조적 특성 및 동향 분석 = Structural characteristics and research trends of integrative arts therapy interventions for school-maladjusted children and adolescents in Korea 이현정, 김보경 p. 525-542
잠재집단분석을 활용한 학교 밖 청소년 진로 유형화 = Career typology among out-of-school adolescents : a latent profile analysis 이아라, 이주영, 김영록, 임주영, 정다은, 차보영 p. 543-562
사회정서학습 프로그램이 고등학생의 사회정서 역량과 사회·정서적 및 심리적 안녕감에 미치는 효과 = The effects of a social-emotional learning program on high school students' social-emotional competence and their social, emotional, and psychological well-being 이현정, 김장회 p. 563-590
대학(원)생 우울 취약성에 따른 집단 구분 및 예측 분석 = Classification and predictive analysis of depression vulnerability among college students 김예현, 박진혜, 황은희, 고영건 p. 591-610
대학생의 성장기 부모화 경험이 우울에 미치는 영향 = The effect of childhood parentification on depression : the sequential mediating effects of belief about emotional expression and distress over-tolerance : 정서표현신념과 고통과잉감내의 순차적 매개효과 서묘경, 최아론 p. 611-630
자유전공제 신입생의 진로탐색 교과목 수강 경험과 전공선택과정 = Career exploration course experiences and the major selection process of undeclared first-year students : a grounded theory approach : 근거이론적 접근 하정은, 이현진, 윤정훈 p. 631-651
대학생의 애착불안과 사회불안의 관계 = Attachment anxiety and social anxiety in college students : the moderated mediation role of rejection sensitivity, moderated by Nunchi : 눈치로 조절된 거부민감성의 매개효과 정예은, 오충광 p. 653-674
사회부과 완벽주의가 정서적 섭식에 이르는 순차적 매개 경로 = Sequential mediation pathway from socially prescribed perfectionism to emotional eating : the mediating roles of achievement self-discrepancy and depression : 성취관련 자기불일치와 우울의 매개효과 손하림, 정의정, 이동귀, 박종철 p. 675-695
객관적 및 주관적 사회계층이 상대적 박탈감을 통해 정신건강에 미치는 영향 = The effects of objective and subjective social class on mental health through relative deprivation 최나연, 최영은, 김미경 p. 697-714
가정 내 영유아학대 사례개입상담사의 어려움 대처 과정에 대한 근거이론적 분석 = A grounded theory analysis of counselors' experiences in case interventions domestic for infant abuse 손준희, 이희영 p. 715-742
학교상담자의 다문화상담 경험에 관한 현상학적 연구 = A phenomenological study on school counselors' multicultural counseling experiences 김희정, 정주리 p. 743-772
수퍼비전에서 자기성찰을 경험하는 수퍼바이지의 태도 탐색 = Exploring supervisees' attitudes toward self-reflection in supervision : a CQR-M analysis : CQR-M 분석을 중심으로 서유란, 이상희 p. 773-798
국내 확장현실(XR) 상담의 윤리적 쟁점 = XR counseling ethics in Korea : a scoping review guided by the APA telepsychology guidelines : APA 원격심리 가이드라인 기반 주제범위 문헌고찰 장미수, 김은하 p. 799-818

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