국내기사
한국어교육에서 교육연극 활용 연구동향(2003~2024) : 국내 학위·학술논문을 중심으로 = Trends in the use of educational drama in Korean language education (2003-2024) : focusing on domestic theses and journal articles
본 연구는 한국어교육에서 교육연극 활용 연구가 어떠한 경로와 양상으로 축적되어 왔는지를 동향 분석의 관점에서 구조적으로 규명하는 것을 목적으로 한다. 분석 대상은 2003년부터 2024년까지 국내에서 발표된 학위논문 및 학술지 논문 76편으로, 연구 기간․출처․편수를 기준으로 자료 범위를 설정하였다. 연구 방법으로는 시기, 연구유형, 연구대상, 연구주제, 현장적용 여부의 다섯 분석 축을 설정하고, 단일․복수 코드를 구분한 코딩 체계를 적용하여 빈도 분석과 교차 분석을 실시하였다. 분석 결과, 교육연극 활용 연구는 2010년대 이후 연구 편수가 증가하였으며, 문헌연구․개발연구․질적․혼합 연구를 중심으로 축적되었고, 일반 및 특수 목적 한국어교육 맥락에서 언어기능과 교수․학습 설계를 중심으로 연구주제가 중층적으로 분포하는 양상을 보였다. 또한 현장적용 연구와 간접적 적용 연구가 병존하는 분포를 통해, 연구 목적과 단계에 따라 적용 수준이 달리 나타나는 구조가 확인되었다.