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시각 단서 유형에 따른 활동관찰 훈련이 초보 배드민턴 학습자의 시각 탐색 및 인지 수행에 미치는 영향 = The effect of different types of visual cues during action observation training on the visual search and cognitive performance in novice badminton players
[목적] 본 연구는 시각 단서 유형에 따른 활동관찰 훈련이 초보자의 시각 탐색과 작업기억 효율성에 미치는 영향을 분석하여 배드민턴 복식 전술 이해 향상 효과를 검증했다. [방법] 40명의 초보 남성 참가자를 네 집단(텍스트단서 활동관찰, 그림단서 활동관찰, 활동관찰, 통제)으로 나누어 5일간 활동관찰 훈련을 실시했다. 훈련 전후, 작업기억의 정확성과 속도를 측정하고 아이트래커를 이용해 시각적 탐색 변화를 분석했다. [결과] 단서가 제공된 모든 집단은 통제 집단에 비해 작업기억의 정확성과 속도에서 유의미한 향상을 보였다. 특히 텍스트단서 활동관찰 집단은 우리 팀과 상대 팀 영역에 대한 주시 빈도가 증가하고, 셔틀콕 주시 빈도는 감소하는 경향을 나타내 주의 및 인지 자원 배분이 더 효율적으로 이루어졌음을 보여주었다. [결론] 이러한 결과는 단기간의 활동관찰 훈련은 초보자의 인지적 수행능력을 향상시키며, 인지적 부하 관점에서 학습에 필요한 본질적 의미를 명확히 전달하는 텍스트 단서가 가장 효과적인 지각-인지 훈련 방법이 될 수 있음을 시사한다.