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다문화 청소년의 태권도 프로그램 참여가 문화적응 스트레스, 자아존중감 및 학교적응에 미치는 영향 = Effects of multicultural adolescents' participation in taekwondo program on cultural adaptation stress, self-esteem, and school adaptation
[목적] 본 연구는 다문화 청소년의 문화적응 스트레스, 자아존중감, 학교적응 간의 관계를 규명하고, 태권도 프로그램이 이 과정에서 갖는 교육적 의미를 탐색하는 데 목적이 있다. [방법] 경기도 지역에 소재한 태권도장 소속 다문화 가정 청소년 357명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0과 AMOS 24.0을 활용하여 확인적 요인분석, 상관관계분석, 구조방정식모형 분석을 수행하였다. [결과] 문화적응 스트레스는 자아존중감과 학교적응에 부정적 영향을 미쳤으며, 자아존중감은 학교적응에 정적 영향을 미치고 매개효과를 나타냈다. 하위요인 분석에서는 차별 경험과 언어적 어려움이 각각 교우관계와 학업적응에 부정적으로 작용하는 것으로 확인되었다. [결론] 태권도 프로그램은 문화적응 스트레스를 완화하고 자아존중감을 증진시켜 다문화 청소년의 학교적응을 촉진할 수 있는 효과적인 대안으로 평가된다. 본 연구는 다문화 교육과 스포츠 심리학의 접목 가능성을 제시하며, 학교 및 지역사회 기반 프로그램 개발에 실질적 시사점을 제공한다.