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연구목적: 본 연구는 학교폭력 주변인 대상 프로그램의 개발과 효과성 검증을 목적으로 한다.
연구방법: 이를 위해 학급응집력과 방어자 행동을 증진하도록 설계된 ‘체인지업 프로그램’을개발하고, 경기도 성남시 소재 초․중학생 966명을 대상으로 프로그램 효과를 검증하였다. 프로그램의 전반적인 효과를 확인하기 위해 참여 학생 전체를 대상으로 학급응집력과 방어자점수의 사전-사후 평균 차이를 대응표본 t-검증으로 분석하였다. 학생 개인 단위의 의미 있는변화를 정밀하게 파악하기 위해 RCI 값을 기준으로 학급응집력과 방어자 점수 각각에 대해세 집단(개선, 무변화, 악화)으로 분류하였고, 분류된 학급응집력 세 집단 간 방어자 점수의사전-사후 차이를 반복측정 분산분석을 통해 검증하였다.
연구결과: 연구 결과 프로그램에 참여한 학생들의 학급응집력과 방어자 점수가 유의하게 증가하였다. 특히 학급응집력의 변화와 방어자 역할의 변화는 밀접한 연관성을 나타냈고, 학급응집력이 향상된 집단일수록 방어자 역할 점수가 크게 증가하였다.
고찰: 본 연구는 학급응집력의 변화가 방어자 역할의 변화를 예측하는 중요한 요인임을 밝혀추후 더욱 효과적인 학교폭력 예방 전략을 모색하는 데 기여할 것으로 기대된다.*표시는 필수 입력사항입니다.
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