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본 연구는 중․고급 한국어 학습자의 작문 자료에서 발견되는 표기 오류를 수집 및 분류함으로써 표기 오류의 유형을 정교화하기 위해 수행되었다. 이를 위해 중․고급 수준의 베트남어권 및 중국어권 한국어 학습자의 작문 자료로부터 두 명의 연구자가 총 296개의 표기 오류를 수집하고 분류하였다. 표기 오류를 분류할 때 일차적으로 언어 단위별 접근 방식이 유용하였다. 이에 따라 대분류로서 표기 범주, 음운 범주, 형태 범주, 통사 범주, 의미 범주, 텍스트 범주를 도출하여 표기 오류를 분류하였다. 다음으로 대분류별 표기 오류가 보이는 특성을 분석하여, 중분류, 소분류 수준까지 표기 오류를 분류하였다. 본 연구는 작문 자료에서 다양하게 발견되는 표기 오류를 형태나 통사 층위에 한정하지 않고 표기 층위 및 의미, 텍스트 층위까지 확장하여 종합적으로 분석하였다. 이로써 표기 오류의 유형을 상세화하고 정교화하여 제시하였다는 데에서 본 연구의 의의를 찾아볼 수 있다.

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20세기 초 라디오 방송 시조창 프로그램의 현황과 특징적 양상 = Sijo-chang programs on radio in the early 20th century : current status and characteristic aspects : focusing on the dual-broadcast period(1933~1937) : 이중방송 시기(1933~1937)를 중심으로 송안나 p. 7-46
전의 이씨 <절명사>의 자기 애도와 절명가사의 창작의식 = Self-mourning in Lady Lee of Jeonui's Jeolmyeongsa and the creative consciousness of Jeolmyeong-gasa 윤병용 p. 47-83
국립한국문학관본 신(新)자료 <공암가(孔巖歌)>, <노래삼장(三章)>의 구성과 창작 맥락 = The composition and creation context of the new materials <Gongamga(孔巖歌)> and <Noraesamjang(三章)> from the Museum of Korean Literature 이승준 p. 85-129
고전서사 중심의 한국형 트랜스미디어스토리텔링(TMS) 지향과 ‘케이 유니버스’ 창출을 위하여 = Toward a Korean-style trans media storytelling(TMS) centered on classical narratives and the creation of a 'K-universe' 임형택 p. 131-173
(2016), <헤어질 결심>(2022)을 중심으로"> 드라마와 내러티브의 대립과 ‘차연(差延)’으로서 영화 체험 = The confrontation between the drama and the narrative and the movie experience as the 'différance' : with a focus on Park Chan-wook's films "The Handmaiden" (2016) and "Decision to Leave" (2022) : 박찬욱 영화 <아가씨>(2016), <헤어질 결심>(2022)을 중심으로 장인수 p. 175-204
양피지에 쓴 하이틴 로맨스 = Highteen romance on parchment : reconstructing Djuna's authorship within the 1990s media landscape : 1990년대 매체 지형과 듀나의 저자성 재구성 최진석 p. 205-249
잡지 『노동해방문학』의 노동자문학회 시 연구 = A study of the workers' literature association's poetry represented in Nodonghaebangmunhak 허요한 p. 251-282
1970년대 김지하 시의 언어 네트워크 연구 = A linguistic network analysis of Kim Ji-ha's 1970s poetry 허준행 p. 283-314
‘발화’와 ‘담화’에 대한 국어과 교육의 쟁점과 의미 = Issues and significance of Korean language education on 'utterance' and 'discourse' 이병규 p. 315-347
‘말하다’류 메타담화표지의 담화 기능 연구 = A study of the discourse functions of 말하다-derived metadiscourse markers in Korean 박상경 p. 349-373
한류 콘텐츠 기반 학습자 참여형 문화 수업 설계 방안 = Designing learner-participatory Korean culture classes using hallyu content : a case study of liberal arts courses at a Japanese university : 일본 대학 내 교양 과정 학부생을 대상으로 오지혜, 위햇님 p. 375-412
중·고급 한국어 학습자의 표기 오류 유형 연구 = Analyzing spelling errors in Korean writing by intermediate and advanced L2 learners 이지연, 박종관 p. 413-461
한국어 교육을 위한 ‘-(으)ㄹ 정도로’의 의미 기능 연구 = A study on the function of '-eul jeongdoro' for Korean education 임상은 p. 463-490
소설 대화성 중심의 한국어교육 방법 연구 = A study on Korean language teaching methods based on dialogism in novels 정래필 p. 491-509

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