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본고는 문법 역량에 대한 기존 논의가 주로 국가 수준 교육과정을 적용받는 학교급을 대상으로 이루어져 온 점에 착안하여, 대학생의 문법 역량 향상을 목적으로 문법 역량을 개념화하고 교육 방안을 도출하였다. 이를 위해 국어(교육)학 전문가 10명을 대상으로 3차에 걸쳐 델파이 조사를 진행하였다. 델파이 조사 결과를 바탕으로 도출한 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 문법 역량이란 언어 현상에 내재된 원리를 탐구하고 이해하며, 이를 실제 의사소통 상황에서 목적에 맞게 사용할 수 있는 능력이다. 둘째, 문법 역량은 ‘문법 이해 역량’, ‘문법 탐구 역량’, ‘문법 사용 역량’이라는 세 하위 요소로 나누어지며 이들은 다시 네 개의 세부 요소로 구성된다. 셋째, 대학 교양 교육에서 문법 교육의 목표는 한국어 문법 규칙에 대한 이해를 바탕으로 다양한 문법 현상을 탐구하고, 이를 실제 의사소통 맥락에 맞게 사용하는 것으로 설정할 수 있다. 이러한 목표를 달성하기 위해 본고에서는 <문법과 표현>, <실생활에서 발견하는 문법 규칙>이라는 과목을 제안하였다. 본 연구는 문법 역량 개념을 대학 교육 논의로 확장하고, 대학생 문법 역량 함양을 위한 구체적인 교육 방향을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
자전적 다큐멘터리 분석을 통한 자기 서사 교육 방안 탐색 = Exploring educational approaches to self-narrative through the analysis of autobiographical documentaries 김은태 p. 97-133
메타버스를 활용한 초등학생 면담 수행의 수준과 양상에 대한 정량적 분석 = A study on the interview performance of elementary school students in a metaverse environment : focusing on interviewer and interviewee roles : 질문자·답변자 역할별 수행을 중심으로 염나리, 이은영, 전은주 p. 135-180
관계적 주체 형성을 위한 서사 감상 교육 방안 탐색 = Exploring the direction of narrative appreciation education for the formation of relational subjects : centered on the practice of infra-reflexivity : 내재적 성찰(infra-reflexivity)의 실천을 중심으로 정예은 p. 359-393
브리콜라주를 활용한 서사 창작 교육 방안 연구 = A study on bricolage-based narrative writing education 최경희, 문희경 p. 289-319
성인학습자 예비 한국어교원의 교사 효능감 증진 방안 연구 = A study on improving teacher efficacy among prospective Korean language teachers who are adult learners 이경훈 p. 7-34
7, 8세 초등학생의 일기 텍스트에 나타난 동성 과정 유형의 연쇄 패턴 분석 = Sequential patterns of transitivity process types in 7, 8 year old elementary school students' diary texts 박인규, 박진희, 강효경, 조진수 p. 35-66
대학생 국어 문법 역량 개념화 및 교육 방안 = Conceptualizing Korean grammar competence and educational strategies for university students : a Delphi-based study : 델파이 조사 연구를 중심으로 명정희, 김민정 p. 419-458
AI 시대의 비판적 문식성 재개념화 = Reconceptualizing critical literacy in the age of AI 오선주, 이경화 p. 67-95
'감자'의 어원과 의미 = The etymology and semantic development of gamja ('potato') 김봉국 p. 459-481
2022 개정 교육과정에 따른 중·고등 국어 및 문학 교과서의 신화 제재 활용 양상 = The utilization of mythic texts in middle and high school Korean language and literature textbooks under the 2022 revised curriculum 변숙자 p. 321-358
대단위 읽기 평가의 테스트렛 효과 진단 및 대안 탐색 = Diagnosing testlet effects in large-scale reading assessment and exploring alternatives : a bifactor modeling approach : Bifactor 모형을 중심으로 오규설 p. 181-222
생성형 AI 기반 협상 교육 프로그램의 설계와 학습자 발화 변화 양상 분석 = Designing a generative AI-based negotiation discourse program and analyzing changes in learners' speech 허선아 p. 223-257
신동엽의 시 ｢산에 언덕에｣ 분석 = The analysis of Shin Dong-yeop's poem [On a Mountain or a Hill] : focusing on the image of "walker" : ‘行人’의 이미지를 중심으로 임수만 p. 395-417
예비 한국어 교사의 문법 모의수업 분석 연구 = A study on the analysis of grammar mock lessons by pre-service Korean language teachers 박수진, 정성헌 p. 259-286

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