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일본 학원 애니메이션의 핵심 서사 장면에서 나타나는 배경음악 기능 연구 : 『4월은 너의 거짓말』을 중심으로 = A study on the functions of background music in core narrative scenes of Japanese school animation : focusing on 『Your Lie in April』
배경음악은 애니메이션에서 비주체적 음향 요소로서 단순히 분위기를 조성하고 감정을 유도하는 역할을 넘어, 음색·리듬·화성의 조절을 통해 가상 세계의 심리적·시공간적 정서를 형성한다. 일본의 학원 애니메이션은 비교적 안정적인 서사 구조와 전형화된 상황 유형을 지니고 있어, 배경음악의 서사적 기능을 탐구하기에 이상적인 맥락을 제공한다. 그러나 기존 연구는 음악의 감정적 효과나 작곡 기법에 주로 집중해 왔으며, 핵심 서사 상황에서의 음악 기능에 대한 체계적 논의는 여전히 부족하다. 본 연구는 John D. White가 제시한 ‘미시–중시–거시’의 3단계 음악 분석 틀을 기반으로 하여, 영상음향학적 분석과 디지털 시각화 방법을 결합하였다. 이를 통해 애니메이션 〈4월은 너의 거짓말〉 속 네 가지 대표적인 학교 서사 장면을 선정하고, 음색과 음조(織體), 선율과 화성, 형식과 구조 등 각 층위에서 음악과 서사 간의 대응 관계를 단계적으로 분석하였다. 연구 방법 측면에서는 파형도, 스펙트로그램, 그리고 포락선을 활용한 음향 시각화 분석을 실시하여, 음악의 주파수 분포, 동적 범위, 공간적 층위 등의 객관적 특성을 밝혀내었다. 이를 통해 음악의 내재적 구조가 서사 기능과 어떠한 방식으로 결합되는지를 실증적으로 해명하고자 하였다. 연구 결과, 미시적 차원에서는 음악의 음색과 주파수 분포가 인물의 심리적 표상을 직접적으로 반영하였고, 중시적 차원에서는 선율과 화성의 진행이 감정의 변화를 이끌며 서사의 전개를 암시하였다. 거시적 차원에서는 형식과 장르적 구조가 서사의 리듬과 긴밀히 호응하면서 감정과 주제를 승화시켰다. 나아가 도출된 음악–서사 구조 모델은 음악과 서사가 심리·정서·구조라는 세 차원에서 계층적으로 상호작용하는 논리를 규명하였다. 본 연구는 애니메이션 음악과 서사 간의 협동적 메커니즘에 관한 학술적 논의를 심화할 뿐만 아니라, 학원 애니메이션 및 관련 영상 작품의 음악 창작에 계층적 분석 틀과 실천적 참고를 제공하며, 나아가 작품 간 비교 연구와 창작 실무에 방법론적 기초를 제시한다.