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본 연구는 소규모 지방대학이 가진 고유한 교육환경과 특성을 고려하여, 강의평가와 관련된 교수자 및 개설 교과목 특성을 검증하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 관련 선행연구들 바탕으로 연구문제를 도출하고, 경남지역소재 4년제 소규모 사립대학 사례를 중심으로 2020학년도-2024학년도 동안 개설한 모든 교과목과 참여 교수자 데이터를 기반으로 연구모형 검증을 시도하였다. 연구문제 검증에서는 분석자료가 시계열 자료인 점 등을 감안하여 시간 및 교과목 특성(time and subject fixed effects)을 통제하였으며, 회귀계수의 동시유의성 검정, 채택변수간 예측값 확인과 차이 검정 등을 통해 검증결과에 대한 강건성을 추가적으로 확인하였다. 연구결과, 교수자 특성 요인 중 성별, 소속 및 직급요인에서 강의평가 결과 차이가 관찰되었으며, 사후검증결과 또한 해당 영향관계를 뒷받침 해주었다. 아울러, 선행연구들과는 달리 직급전환요인을 추가 채택한 결과, 강의평가 결과에 긍정적 즉, 직급 전환 후 강의평가 결과가 높아짐을 확인할 수 있었다. 개설 교과목 특성에서는 다수의 선행연구들과는 달리 개설대상 계열과 학년요인 만이 강의평가 결과와 관계되는 것으로 분석되었다. 개설대상 계열요인에서는 교양교과보다는 보건의료계열이, 개설대상 학년요인에서는 고학년일수록 보다 부정적인 평가결과가 관찰되었다. 이러한 결과는 소규모 지방대학이 가진 고유한 교육환경과 학사구조 등이 반영된 결과로 해석된다. 마지막으로, 많은 선행연구들의 일관되지 못한 연구결과와 본 연구결과를 바탕으로 할 때, 개별 대학이 가질 수 있는 다양하고, 고유한 특성을 반영한 연구가 추가적으로 수행될 필요성을 확인할 수 있었다.

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
문화예술적 창의성이 중국 초등학생의 환경감수성에 미치는 영향 = The impact of cultural-artistic creativity on environmental sensitivity among Chinese elementary school students : the moderating role of anthropocentric environmental values : 인간중심 환경가치관의 조절효과 오가화, 지명원 p. 5-22
교수자 및 개설 교과목 특성이 강의평가 결과에 미치는 영향 = Analyzing course evaluations : the role of instructor and course features at a small local university : 소규모 지방대학 사례를 중심으로 이예림, 이성윤 p. 23-43
의미연결망 분석과 토픽모델링을 활용한 유아교사의 교사효능감 연구 동향 분석 = Analysis of research trends on teacher efficacy in early childhood teachers using semantic network analysis and topic modeling 정선영, 조한익 p. 45-72

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