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본 연구는 유아의 부정적 미디어 영향 군집유형을 분석하고, 유아와 가족 요인에 따라 군집유형에 차이가 있는지, 군집유형에 따라 양육자의 미디어 이용지도와 제한행동, 유아의 미디어 규칙준수에 차이가 있는지 알아보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국언론진흥재단이 실시한 ‘2023 어린이 미디어 이용조사’ 자료 중 유치원과 어린이집에 다니는 만 3∼6세 유아의 양육자 985명의 응답을 분석하였다. 유아의 부정적 미디어 영향 유형을 알아보기 위해 군집분석을 실시하고, 유아의 부정적 미디어 영향 유형의 관련 변인을 살펴보기 위해 χ2 검증과 일원변량분석을 실시하였다. 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 부정적 미디어 영향 군집유형은 평균 집단, 저영향 집단, 고영향 집단의 3개 군으로 구분되었다. 둘째, 유아와 가족 변인 중, 유아의 출생순위와 미디어교육 경험, 양육자 연령과 미디어교육 경험에 따라 유아의 부정적 미디어 영향 군집유형에 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 부정적 미디어 영향 군집유형에 따라 양육자의 미디어 이용지도와 유아의 미디어 규칙준수에 차이가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 유아의 부정적 미디어 영향의 군집유형을 규명하고, 부정적 미디어 영향을 완화하기 위해 집단 맞춤형 교육의 필요성을 제시하고 바람직한 미디어 환경 조성을 논의하였다는 점에서 의의가 있다.

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유아교사의 테크놀로지 수용의도, 테크노스트레스와 테크놀로지 활용행동 간의 관계에서 테크놀로지 교과교육학지식(TPACK)의 매개효과 = The mediating effect of TPACK in the relationship between preschool teachers' technology acceptance intention, technostress and technology usage behavior 이은경, 이소은 p. 1-16
청소년 사이버불링 피해경험이 우울에 미치는 영향 = The impact of cyberbullying victimization on depression among adolescents : sequential mediating effects of self-concept clarity and grit : 자기개념명확성과 그릿의 순차적 매개효과를 중심으로 윤예원 p. 17-33
유아의 부정적 미디어 영향에 관한 군집유형 분석 = Cluster analysis of negative media influences on young children 임원신 p. 35-58
청소년의 애착외상과 학교적응의 관계에서 자아존중감과 진로성숙도의 순차적 매개효과 = The sequential mediating effects of self-esteem and career maturity on the relationship between adolescent attachment trauma and school adjustment 류진아 p. 59-80
MZ세대 유아교사의 갈등관리가 직무만족도에 미치는 영향에서 정서지능의 매개효과 = The mediating effect of emotional intelligence in the impact of conflict management on job satisfaction among MZ generation early childhood teachers 장은정 p. 81-105

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