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(1) 연구 목적: 본 연구는 한국의 가요, 초․중․고등학교 음악교과서, 찬송가 등 다양한 장르의 노랫말 속에 등장하는 식물의 상징성과 문화적 의미를 분석하고, 이를 자연과 인문학의 융합적 관점(생태인문학적 시각)에서 해석하는 데 목적이 있다. 노랫말 속 식물이 인간의 정서와 기억, 시대적 배경을 어떻게 반영하고 있는지를 밝힘으로써, 음악 언어 속에 내재된 생태문화적 감수성을 규명하고자 하였다.
(2) 연구 방법: 분석 대상은 가요 1,742곡, 초등학교 음악교과서 355곡, 중학교 199곡, 고등학교 103곡, 찬송가 645곡 등 총 3,044곡이다. 각 곡의 제목과 가사에서 식물이 언급된 경우를 추출하여 출현 빈도와 맥락을 중심으로 통계적․질적 분석을 병행하였다. 또한 장르별 특징을 비교하여 식물이 지니는 정서적․상징적 의미를 유형화하였다.
(3) 결 론: 전체 3,044곡 중 290곡(9.5%)에서 식물명이 확인되었으며, 총 136종이 등장하였다. 이 중 장미(44회)가 가장 많이 나타났고, 진달래(19회), 갈대․잔디(15회), 버드나무(12회), 개나리․ 동백(10회) 등이 뒤를 이었다. 장르별로는 가요에서 사랑과 이별의 정서, 교과서에서는 계절과 생활의 감각, 찬송가에서는 순결과 신앙의 상징성이 두드러졌다. 이 결과는 식물이 단순한 자연 소재를 넘어 인간의 감정과 문화적 경험을 매개하는 상징적 코드로 기능함을 보여준다. 본 연구는 이러한 노랫말의 분석을 통해 자연과 인문학의 융합연구(eco-humanities)가 지닌 학문적 의의와 대중문화적 확장 가능성을 제시하였다.*표시는 필수 입력사항입니다.
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