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본 연구는 체육 교과가 학교 교육에서 주변화되어 온 철학적‧교육적 배경을 비판적으로 고찰하고, 이를 해소하기 위한 대안을 해석학적 관점에서 제시한다. 체육은 전통적으로 신체 중심의 기능 교과로 간주되어 주지주의 중심의 교육 담론 속에서 주변화되어 왔는데, 이는 실체 이원론과 자유교육론에 기반한 지식의 형식론에 기인한다. 이에 대응해 기존 연구들은 전일론적 심신관에 입각한 존재론적 접근과 체육 지식의 명제화 및 학문화에 바탕을 둔 인식론적 접근을 제시해 왔으나, 두 접근 간 철학적 긴장과 내재적 가치 정당화의 한계는 여전히 해소되지 않고 있다. 본 연구는 Ricœur의 해석학을 바탕으로 체육에서 이루어지는 객관적 설명과 주관적 이해가 ‘선이해–설명–이해–자기이해’의 순환 구조 속에서 자기(Self)에게 통합됨을 밝힘으로써, 기존에 대립하던 존재론과 인식론의 통합을 시도한다. 이러한 해석학적 통합을 통해 체육의 정당성은 고정된 내재적 가치에 의존하는 것이 아니라, 신체활동의 체험이 자기이해로 통합되는 실천적 지식의 구성 과정에서 드러나는 교육적 의미로 재정립된다. 본 연구는 체육이 인간의 삶 속에서 자기이해를 추구하는 해석학적 실천임을 규명하고, 체육 교과의 정당성을 해석학적 철학의 기반 위에서 새롭게 제시한다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
체육 교과의 정당성 재고찰 = Reconsidering the justification of physical education : based on Ricœur's hermeneutics : Ricœur의 해석학을 중심으로 한준상 p. 1-15
스포츠에 대한 정신분석학적 탐구 = A psychoanalytic exploration of sport 박성주 p. 17-27
SNS를 활용한 Z세대 운동 실천의 실존적 의미 = The existential meaning of generation Z's social media exercise practices : a structuration theory perspective : 기든스의 구조화 이론을 중심으로 김은혜, 김미혜 p. 29-38
스포츠계의 기업가정신(Entrepreneurship) 적용 가능성 탐색 = An exploration of the applicability of entrepreneurship in the sports sector 구강본 p. 39-47
의도적인 행위의 입장에서 바라본 게임스맨십 = Gamesmanship from the perspective of intentional actions 김현철 p. 49-61
스포츠와 환경 = Sport and the environment : a philosophy of nature-responsive sport : 자연에 대한 스포츠의 태도 이승훈 p. 63-73
학교운동부 지도자의 윤리적 딜레마 = Ethical dilemmas of school athlete coaches 김상범, 김경오 p. 75-85
이-스포츠 논쟁의 새로운 틀 = Reframing the debate on esports 김홍식 p. 87-98
점·선·면 = Points·lines·planes : the structure and future of taekwondo stadiums : 태권도 경기장의 구조와 형태 김지혁, 한상우 p. 99-107
예술의 사라짐 = The disappearance of art : a Baudrillardian reading of dance media : 보드리야르 미학으로 읽는 무용 미디어 김미진 p. 109-122
현대무용 감상의 현실과 조건 = Reality and conditions of contemporary dance appreciation : focusing on Gadamer's hermeneutic : 가다머의 해석학을 중심으로 진현주, 김기훈 p. 123-130
경험으로서의 움직임 = Movement as experience : a philosophical reinterpretation of the expression domain in the 2015 and 2022 high school physical education curricula : 2015·2022 고등학교 체육교과 표현영역의 철학적 재해석 한아람 p. 131-147

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