본문 바로가기 주메뉴 바로가기
국회도서관 홈으로 정보검색 소장정보 검색

결과 내 검색

동의어 포함

초록보기

본 연구는 광고를 활용한 바디이미지 교육 프로그램을 개발하고 중학생을 대상으로 실행하여 그 교육적 효과를 검증하였다. ADDIE 모형에 기반하여 전환학습 이론을 적용한 2차시 프로그램을 개발하였으며, 시범교육을 거쳐 본교육을 실시하였다. 1차시 <인생샷 찍는 법>은 광고 속 이상적 신체 이미지의 설득 의도를 비판적으로 이해하도록 구성하였고, 2차시 <나와 타인을 돌보는 비밀>은 바디 포지티브 개념을 통해 자신과 타인을 긍정적으로 인식하는 태도를 형성하도록 설계하였다. 중학생 124명을 대상으로 사전-사후 설문조사와 정성평가를 실시한 결과, 바디이미지 인식(d=1.61), 미디어 영향 인식(d=0.52), 자기존중감(d=0.23) 모두 통계적으로 유의하게 향상되었다. 정성평가 결과 학습자들은 바디이미지 인식 관련 새로운 개념에 대한 높은 흥미를 보였으며, 광고에서 재현하는 이상적 신체를 비판적으로 인식하고 자기존중감이 향상되었음을 확인하였다. 본 연구는 광고를 교육적 텍스트로 재맥락화하고, 광고 리터러시를 관계적 실천으로 확장하였으며, 학교 현장에 적용 가능한 교육 모델을 제시하였다는 점에서 의의를 지닌다.