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이 연구는 국내 특수교육 현장에서 이루어진 에듀테크 기반 중재 연구의 동향을 분석하여 향후 연구 및 현장 적용을 위한 기초자료를 제공하고자 수행되었다. 이를 위해 2015년부터 2025년 5월까지 국내 학술지에 게재된 총 41편의 중재 연구를 선정하여 연구 기본 정보(출판 현황, 연구 설계), 연구 대상 특성(학교급, 장애유형), 중재 실행 방법, 중재 특성(에듀테크 콘텐츠 유형, 에듀테크 도구, 콘텐츠 제작 유형, 중재 영역)을 분석 기준으로 설정하여 분석을 수행하였다. 분석 결과, 연구는 2022년을 기점으로 에듀테크를 적용한 중재 연구가 증가하였으며, 중재는 일반학교 특수학급 교실에서 교사에 의해 진행된 경우가 가장 많았다. 또한, 4주 이하의 기간 동안 10~19회의 중재 횟수로, 각 차시당 31-40분 동안 이루어진 중재가 가장 많았다. 에듀테크 콘텐츠 유형은 실감형-VR, 실감형-AR, 코딩, 맞춤형-AI 순으로 나타났고, 에듀테크 도구는 태블릿, PC 등 비몰입형 스마트기기가 가장 많이 활용되었고, 몰입형 HMD가 그 뒤를 이었다. 콘텐츠 제작 유형은 특수교사가 에듀테크 콘텐츠를 개발 및 수정하는 것 보다 기존에 개발된 콘텐츠를 활용하는 경우가 다수를 차지했고, 중재 영역은 사회성 및 정서･행동 영역이 가장 빈번히 관찰되었다. 이 연구는 국내 특수교육 현장에서 에듀테크 중재의 실제적인 경향을 종합적으로 제시함으로써, 향후 다양한 대상과 영역에서의 에듀테크 중재 설계 및 실천 연구의 방향성을 제안한다.

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
초·중등학교 저경력 특수교사의 회복탄력성에 영향을 미치는 요인에 관한 질적 연구 = A qualitative study on factors affecting the resilience of low-experienced special education teachers in elementary and secondary schools 허영진, 이병인 p. 1-36
장애학생지원센터 실무자의 경험을 통한 대학 장애학생 지원체계의 구조적 한계와 개선 방안 탐색 = Exploring structural limitations and improvement strategies of university disability support systems through the experiences of disability support center practitioners 김정연 p. 37-58
시각적 스케줄과 자기점검이 초등학교 저학년 특수학급 학생의 독립적 과제수행행동에 미치는 영향 = The effects of visual schedules and self-monitoring on independent task performance of students in lower elementary special education classes 김지은, 이영지 p. 59-85
시각장애학생을 위한 촉각 대체학습자료 활용 교육과정 성취기준 및 내용요소 개발 = A study on the development of curriculum standards and content elements for utilizing tactile adaptive learning materials for students with visual impairments : a modified Delphi study : 수정 델파이 방법론 활용 박진석, 김예린 p. 87-113
초등학교 특수학급에서의 국어 교과 연계 진로 수업에 대한 실행연구 = An action research on career education lessons integrated with the Korean language curriculum in an elementary school special education class 이종은, 서효정 p. 115-143
일반고등학교 특수교육대상학생의 고교학점제 경험에 관한 질적 사례연구 = A qualitative case study on the experiences of students with additional support needs participating in a general high school credit system 송정현, 임경원 p. 145-175
중도중복장애 교육과정 연구 동향과 과제 탐색 = Research trends and future tasks in curriculum for students with severe and multiple disabilities : an analysis of Korean academic journals from 2012 to 2025 : 2012~2025년 국내 학술지 논문 분석을 중심으로 배상열, 김대석 p. 177-198
학령기 특수교육대상자 대상 에듀테크 기반 중재 연구 동향 분석 = A trend analysis of edtech-based intervention studies for school-aged students in special education 신용훈, 손은지, 최세운, 장세영, 김동일 p. 199-225
경계선 지적 기능 청년을 위한 성인기 생활교육 프로그램의 대학 자원 활용 사례연구 = A case study on an adult life education program for youth with borderline intellectual functioning using university resources 김해선, 최승숙 p. 227-256

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