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권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
교실에서 걸림없음[無碍]의 지향은 가능할까? = Is it possible to aim for none obstacle(無碍) in the classroom? : reading Jinul(知訥) as a school teacher : ‘학교 교사로서 지눌(知訥)’ 읽기 박병기 p. 1-24
불교교육학의 정체성, 체계, 내용, 방법론에 대한 통합적 고찰 = A integrated study on the identity, framework, contents, and methodology of Buddhist education 장환영, 길완제, 한광현, 신인수 p. 25-63
실천지로서 『백유경』의 도덕교육적 성찰학습 가능성 연구 = Moral reflection and the gap between knowledge and practice : the pedagogical significance of Baekyoo-Kyung in moral education 신희정 p. 93-126
교사로서의 붓다가 지닌 권위에 관한 연구 = A study on the authority of the Buddha as a teacher : focusing on Durkheim's discipline and the Sangha precepts : 뒤르켐의 규율과 승가 계율을 중심으로 송경원 p. 65-91
불교가사의 윤회 의식 구현과 추체험 기반 치유의 문학교육 설계 방안 연구 = A study on the design of healing literary education based on retrospective experience and the implementation of the Buddhist concept of samsara in Buddhist gasa 최형우 p. 155-175
휴정 사상의 이원구조 연구 = The dual structure of Hyujeong's thought : Seon-Gyo unity and the harmonization of three teachings in mid-Joseon buddhism : 선교일치·삼교합일의 상호관계와 조선 불교사적 의의 김희 p. 177-202
불교의 공(空)에 비추어 본 0(영)의 의미와 초등수학교육적 재해석 = Zero in light of Buddhist śūnyatā and its implications for elementary mathematics education 이지영 p. 127-154
다미주(Polyvagal) 이론에서 본 붓다의 정서치유 상담 사례 연구 = A study on the Buddha's affective healing counseling cases from the perspective of polyvagal theory 윤옥희, 박대용 p. 203-237
홑소리 범패와 노랫말인 사설의 관계성 = The relationship between Hotsori Beompae and lyrics : focusing on the sound sources contained in "Sangjugwongong", "Gakbae", and "Yeongsan" : 「상주권공」·「각배」·「영산」의 수록 음원을 중심으로 차형석 p. 269-294
조계사 단오의 문화적 가치 = The cultural value of Dano [端午] at Jogyesa Temple 김종용 p. 295-317
부재하는 조사(祖師)의 의례적 현전(現前) = The ritual presencing of absent patriarchs 김우주 p. 239-268