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기사명 저자명 페이지 원문 목차
꿈 기록을 통한 여성의 자기 대화 경험에 관한 내러티브 탐구 = A narrative inquiry into women's experiences of self-dialogue through dream journaling 이미식, 이초원 p. 1-26
사회적 직관주의 모델에서 추론된 설득 링크의 도덕교육적 활용 조건 연구 = A study on the conditions for applying the reasoned persuasion link of the social intuitionist model in moral education : a reinterpretation through the argumentative theory of reasoning : 추론의 논증 이론을 통한 재해석 강민겸 p. 27-58
IB PYP & MYP 프레임워크와 정렬 분석에 기반한 통일교육 교수-학습-평가 설계연구 = Designing unified education teaching-learning-assessment based on the IB PYP & MYP framework 김현수 p. 59-93
사실 = Fact/value dichotomy and environmental ethics : 가치의 문제와 환경 윤리 정결 p. 95-123
진화적 폭로 논증과 공리주의 = Evolutionary debunking arguments and utilitarianism : focusing on the arguments of Lazari-Radek & Singer : 라자리-라덱과 싱어의 논증을 중심으로 김일수 p. 125-149
흄의 덕 중심 의무 이론에 관한 연구 = A study on Hume's virtue-centered theory of obligation 권오영 p. 151-180
초등 교육 분야 AI의 위험 예방을 위한 책임감 있는 인간중심의 AI 윤리교육 방안 = Responsible human- centered AI ethics education approaches for preventing AI risks in elementary education 이인재 p. 181-207
초등 도덕과에서의 재외동포이해교육 방안 = Educational approaches to understanding overseas Koreans in elementary moral education 전성은, 변순용 p. 209-237
포스트휴먼-너머의 윤리에 관한 시론(試論) = An essay on the ethics beyond posthuman : focusing on Zhuangzi's 'ethics of life' : 장자(莊子)의 ‘생명의 윤리’를 바탕으로 송정애 p. 239-272
『입보리행론』의 계·정·혜 삼학에 근거한 불교 인성교육의 철학적 구조 = The philosophical structure of Buddhist character education based on the threefold training Śīla-Samādhi-Prajñā in the Bodhicaryāvatāra 오현희 p. 273-297
갈암 이현일의 공부론 연구 = A study on Galam Yi Hyeon-il's theory of learning 배병대 p. 299-323
유교 윤리사상의 유기체론과 생태시민의 덕 = Organismic theory in Confucian ethics and the virtue of ecological citizens : focusing on 『周易(ZhōuYì)』 and 『中庸(ZhōngYōng)』 : 『주역』과 『중용』을 중심으로 김백녕, 이경무 p. 325-367
송대 이후 세 종류의 경(敬) 개념과 현대 외경윤리교육의 방향 = Three concepts of jing(敬) since the Song Dynasty and a direction for reverence-based ethics education 김기현 p. 369-401
초·중등 교육과정의 퇴계·율곡사상 내용 분석과 향후 교육과정 개선 방안 = Analysis of the content of Toegye and Yulgok's thoughts in elementary and secondary school curricula and future curriculum improvement plans 강보승 p. 403-441

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