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기사명 저자명 페이지 원문 목차
유보통합 추진 시점에서의 영유아 교육·보육기관 교사의 법적 지위에 대한 비교 분석 연구 = A comparative analysis of the legal status of teachers in early childhood education and childcare institutions at the time of the integration of ECEC 이순배, 김윤지 p. 7-39
개정 누리과정 시행 전후 경력 유아교사의 교육신념 변화 연구 = Changes in experienced early childhood teachers’ educational beliefs before and after the revised Nuri curriculum 전재선 p. 41-70
긍정적 행동지원(PBS) 전략에 대한 보육교사의 인식 및 지원 요구 = Analysis of childcare teacher perceived importance and implementation levels of positive behavior support(PBS) strategies 박서정, 박미화 p. 71-90
잠재프로파일분석을 통한 초등학교 4학년 아동의 또래애착 유형 및 영향요인 분석 = An analysis of peer attachment patterns and influencing factors in fourth-grade elementary school children using latent profile analysis 강수현, 손은경 p. 91-114
유치원과 어린이집 교사가 인식하는 조직문화와 직무환경이 교사효능감에 미치는 영향 = The effects of perceived organizational culture and work environment on teacher efficacy among kindergarten and childcare center teachers 양효선, 유숙경 p. 115-138
유아기 자녀를 둔 아버지의 디지털 양육 역량이 양육스트레스에 미치는 영향 = The effect of digital parenting competence of fathers with young children on parenting stress : the mediating effect of parental self-efficacy : 양육효능감의 매개효과 정연아, 유준호 p. 139-161
유아교사의 교수몰입과 교사-영유아 상호작용 관계에서 스마트폰 과의존의 매개효과 분석 = The mediating effect of smartphone overdependence in the relationship between early childhood teachers’ instructional engagement and teacher-child interaction 박신희, 최은아 p. 163-187
영유아 및 초등 저학년 대상 증강현실·가상현실 교육 콘텐츠의 교수학습 방법론 및 발달적 적합성 분석 = An analysis of teaching-learning methodologies and developmental appropriateness of AR/VR educational contents for early childhood and lower elementary students 손은경 p. 189-205
유아기 자녀 아버지의 성역할 인식이 성교육 필요성 인식 및 부모교육 참여의지에 미치는 영향 = The influence of fathers' gender role perceptions on the perception of the need for sex education and willingness to participate in parent education for preschool children's fathers 이유희, 이정아 p. 207-228
영유아 교육기관 유형별 실습지원체계에 대한 예비교사들의 인식 차이 연구 = A study on the differences in pre-service teachers’ perceptions of practicum support systems by types of early childhood education and care institutions 민선희 p. 229-253
AI 교육에 대한 어린이집 교사의 인식 및 요구 = Perceptions and needs of childcare teachers regarding AI education : focuesd on childcare centers in Gyeongbuk province : 경북 지역 어린이집을 중심으로 김정은 p. 255-280
유아교사 창의적 교수역량 단축형 척도 개발 연구 = Development and validation of a short-form scale for creative teaching competence of early childhood teachers 김경은 p. 281-302
유아 교사의 놀이성과 창의성이 유아의 놀이몰입에 미치는 영향 = The effects of early childhood teachers' playfulness and creativity on children's play immersion : focusing on the mediating effect of teaching efficacy on play : 놀이교수 효능감의 매개효과 박서진 p. 303-327
유아 마음그림책에 나타난 마음의 특성 분석 = An analysis of the characteristics of the mind as depicted in young children’s mind-themed picture books 육길나, 이진아 p. 329-350
유아의 그리기표상능력과 사람 그림의 발달 양상 분석 = Analysis of drawing representation ability and human figure drawing development in early childhood 정미선, 채영란 p. 351-374
부산광역시 시간제 대체교사 지원사업 참여 대체교사의 직무경험에 대한 심층 탐색 = An in-depth exploration of the job experiences of substitute teachers participating in the part-time substitute teacher support project in Busan Metropolitan City 김정은, 최진령 p. 375-402

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