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기사명 저자명 페이지 원문 목차
‘이에나가 사부로 교과서 재판’의 전개 과정과 역사교육 성찰 = The development process of the "Ienaga Saburo textbook trial" and reflections on history education 福田喜彦 p. 1-42
한일 ‘공통역사교재’의 편찬과 고등학교 한국사 교육 = Key issues in modern and contemporary history in a common Korea-Japan history textbook : implications for high school Korean history education 崔玹瑀 p. 43-72
대만의 역사 교육과정의 개혁과 논쟁적 역사인식 = Reform of Taiwan's history curriculum and contested historical perceptions : focusing on changes in junior high school history textbooks and partisan newspaper discourse : 중학교 역사 교과서의 변화와 당파 신문의 언론을 중심으로 曹家瑜 p. 73-110
‘국사 해체’ 논쟁의 추이와 ‘한국사’의 변모 = The trend of the "dismantling of national history" debate and the transformation of "Korean history" : focusing on the 2022 revised high school Korean history textbook : 2022 개정 고등학교 한국사 교과서를 중심으로 文睿讚 p. 111-145
<동아시아사>와 역사적 평화교육의 새로운 방향 모색 = Re-examining historical peace education in East Asian History : the case of the Sino-Japanese War through the "war system" framework : ‘전쟁 시스템’을 적용한 청·일 전쟁 사례를 중심으로 嚴普敬, 曺永憲 p. 147-198
역사교육의 학문적 정체성 찾기 = Finding the academic identity of history education : a historian's perspective : 역사 연구자의 시선 林炳徹 p. 199-229
역사교육 위기의 레토릭 = Rhetorics of the crisis in history education : focusing on the discursive landscape of colleges of education, the curriculum, and school settings : 사범대학, 교육과정, 현장의 담론 지형을 중심으로 金寶林 p. 231-292
‘현재주의(presentism)’와 근·현대사 중심 교육의 형성 = The development of "presentism" and modern-contemporary history-centered education discourse in Korea 洪仙伊 p. 293-327
1950~60년대 역사교육 담론장의 형성과 ‘역사교육 연구자’의 등장 = The formation of the history education discursive field in the 1950s-60s and the emergence of the history education researcher : focusing on the emergence and activities of the Korean History Education Society : 역사교육연구회의 탄생과 활동을 중심으로 孫晳永 p. 329-373
교사의 역사 탐구에 기반한 사료 탐구 학습 설계와 그 시사점 = Designing source-based inquiry learning based on a teacher's historical inquiry and its implications : focusing on King Gongmin's reform policies (1356) in middle school history textbooks : 중학교 역사 교과서의 ‘공민왕 5년 개혁 정치’를 중심으로 李春産 p. 375-420
6·25 전사자 유해발굴의 의미와 역사교육적 활용 방안 = The significance of recovering the remains of Korean War fallen soldiers and instructional applications in history education 具京南 p. 421-467
제3차 미국교육사절단의 워크숍 운영에 나타난 교원 ‘재교육’ 방안 = Reeducation strategies for teachers in the workshop of the Third American Education Team with a focus on participants' reports : 교사 참가자의 보고서를 중심으로 朴珠鉉 p. 469-508
『전라도천년사』 논란과 ‘식민사관’ 프레임 = Controversy over A Thousand Years of Jeolla-do History and the "colonial historiography" frame : regional identity and the conflict over historical narratives : focusing on an analysis of media discourse : 지역 정체성과 역사 서술의 충돌 : 미디어 담론 분석을 중심으로 鄭善花 p. 509-562
현대 중국의 고고학과 학술 민족주의 = Archaeology and academic nationalism in modern China : a knowledge history of "primitive society" : ‘원시사회’의 지식사 吳炳守 p. 563-623
동아시아 근세시기 세역제도의 비교사적 검토 = A comparative historical review of tax-labor demarcation system in the early modern age of East Asia 洪成和 p. 625-663
해방 직후(1945~1947) 대만 지식인의 교육 구상과 그 활동 = The educational vision and activities of Taiwanese intellectuals in postwar Taiwan (1945~1947) : focusing on solving the issues of "dissemination" and "effectiveness" in education : 교육의 보급과 효과 문제 해결을 중심으로 金成珍 p. 665-722

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