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광복 80주년, 삼일공업고등학교의 뿌리를 묻다 = Tracing the roots of Samil Technical High School on the 80th anniversary of Korea’s liberation : focusing on the founding philosophy and the educational transmission of Independence Movement legacies : 건학이념과 독립운동 유산의 미래세대 교육 방안을 중심으로 김동수 p. 1-47
광복 80주년, 3·1 운동 정신의 통일교육적 계승 논의 = 80th anniversary of liberation : discussing the succession of the March 1st Movement spirit in unification education 박찬석 p. 49-83
일제강점기 자동차 취체규칙에 관한 연구 = A study on the automobile control regulations during the Japanese colonial period : the implications of colonial traffic legislation for the legal framework in the era of autonomous driving : 식민지 교통법제와 자율주행시대의 법제적 함의 김연주 p. 85-115
부르디외의 시각으로 보는 독립운동사 = The history of Korean Independence Movement from Bourdieu’s perspective : a theoretical research on the case of the Jeju Catholic Church represented in the ｢e-gonghun｣ : ｢공훈록｣에서 재현된 제주 천주교회 사례에 대한 시론적 연구 노선희 p. 117-156
유관순 위인 그림책의 문학적 특성에 대한 분석 = Analysis of the literacy characteristics of biographical picture books on Yu Gwan-sun : focusing on picture books published from 2001 to 2024 : 2001~2024년 출판된 그림책을 중심으로 박현숙, 박혜훈 p. 157-197
프랑스·영국이 한국 독립운동에 미친 영향 = The influence of France and the United Kingdom on the Korean Independence Movement 송병호 p. 199-228
기독교 환대 윤리로 본 유관순의 평화운동 = Yu Gwan-sun’s peace movement from the perspective of Christian hospitality ethics : theological implications and social significance : 신학적 함의와 사회적 의미 이춘성 p. 229-259
일제강점기 폭력의 원인인 악(惡)은 평범한가, 비범한가? = Is the evil behind imperial violence banal or exceptional? : focusing on a comparative study of Arendt’s ‘Eichmann in Jerusalem’ and Stangneth’s ‘Eichmann Before Jerusalem’ : 아렌트의 『예루살렘의 아이히만』과 슈탕네트의 『예루살렘 이전의 아이히만』에 대한 비교 연구를 중심으로 지명훈 p. 255-295

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