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본 연구는 리토러시 관점에서 학습자의 언어 기능 선택을 이끄는 판단 기제를 인지적·정서적·맥락적 측면에서 탐색하였다. 이를 위해 리토러시 수업에서 선택형 학습 활동에 참여한 중학생 사례를 중심으로, 능력과 선택 간 불일치 양상을 분석하였다. 연구 결과, 학습자의 언어 기능 선택은 단순히 능력이나 선호의 문제가 아니라, 자기 인식과 효능감의 간극, 언어 기능에 대한 정서적 반응, 과제와 교실 담화의 맥락적 조건이 복합적으로 작용한 결과로 나타났다. 인지적 측면은 학습자가 자신의 수행을 점검하고 전략을 조정하는 판단 기제로, 정서적 측면은 수행의 방향을 조절하는 심리적 기반으로, 맥락적 측면은 사회적 담화 속에서 선택을 구성하는 환경적 조건으로 작용하였다. 본 연구는 학습자의 언어 기능 선택을 리토러시 실천의 차원에서 조망함으로써, 언어 교육이 개별 기능의 습득을 넘어 기능 간 유기적 관계를 고려한 통합적 선택과 수행을 지원해야 한다는 교육적 시사점을 도출하였다.

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
초연결시대, 문학교육에서의 협력적 주도성(co-agency)과 교사의 역할 = Co-agency and teachers’ roles in literature education in the hyperconnected era 정보미 p. 205-236
화자 중심의 ‘-아/어 주다’ 구문 연구 = A study of the speaker-centered usage of ‘-a/eo juda’ construction : focusing on the understanding patterns of native Korean speakers and learners : 한국어 모어 화자와 학습자의 이해 양상을 중심으로 임가봉, 양길류 p. 169-203
초연결 시대, 텍스트 관계성의 분화와 교육 정전의 다중심성 = The differentiation of textual relationality and the polycentricity of the educational canon in the hyperconnected era : focusing on the trajectories and deterritorialization of textual connections : 텍스트 연결·접속의 노정과 탈주를 중심으로 최홍원 p. 339-380
초연결 시대, 한국문학과 세계문학의 경계와 다중심의 문학교육 = Korean and world literature in the hyperconnected era : rethinking borders and embracing multicentricity through education 고정희 p. 1-44
문해력 진단 과정에서 나타난 초등 학습자의 텍스트 이해 과정 = Text comprehension processes of elementary students in literacy assessment : an epistemic network analysis : 인식 연결망 분석을 활용하여 최선희 p. 273-307
리토러시 수업에서 학생들은 어떤 언어 기능을 선택하는가 = How do students choose language skills in litoracy class? : an exploratory case study of ‘ability–language skill choice’ discrepancy : ‘능력-언어 기능 선택' 불일치 양상에 대한 탐색적 사례 연구 김예원, 백정이, 최영인, 장성민, 박성석, 정민주, 김동섭, 음소현, 민병곤 p. 45-91
초연결주의 시대 문법교육의 쟁점과 지향 = Issues and directions of grammar education in the era of hyperconnectivity 제민경 p. 237-271
한국어 교사를 위한 언어 평가 교육의 현황과 과제 = The current status and issues in language assessment education for Korean language teachers : focusing on language assessment literacy : 언어 평가 리터러시를 중심으로 이성준 p. 93-131
문학 공간의 매체적 확장과 문학교육 = The media expansion of literary space and literary education : focusing on episode 100 of 'Horang-Sinlang-Dyeon' and its reader comments : 웹툰 <호랑신랑뎐> 100화와 댓글을 중심으로 이지선 p. 133-167
사회·정서 역량 학습을 위한 문학 독서 교육 = Literature-based reading education for social–emotional capability 최인자 p. 309-338

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