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본 연구는 디지털 매체 환경에서 문학성이 어떻게 지속되고 변주되는지를 밝히고, 이를 바탕으로 문학 공간의 매체적 확장 가능성과 문학교육적 함의를 탐색한다. 네이버웹툰 <호랑신랑뎐> 100화를 분석하여, 웹툰의 담화 방식에 따라 변주된 서사 문법이 독자의 몰입과 거리두기를 조절하는 서사 시학적 효과를 보인다는 점을 밝혔다. 또한 문학적 소통 이론을 바탕으로 댓글을 분석하여 독자들은 이야기와 담화에 대한 인식을 주제로 소통하고 있으며, 다양한 대상과 소통하며 해석 공동체를 형성하고 있음을 밝혔다. 이 연구는 본 디지털 매체 환경에서 문학성이 어떻게 지속되고 변주되는지, 그리고 웹툰 독서 현장에서 문학적 소통이 어떠한 방식으로 작동하는지를 밝힘으로써, 문학교육이 ‘문학 텍스트’ 중심의 교육을 넘어 ‘문학성’ 중심의 교육으로 확장될 수 있음을 제안한다. 학습자는 일상 속 다양한 디지털 텍스트에서 문학적 경험을 인식하고 재구성함으로써 문학의 인식적·미적·윤리적 가치를 폭넓게 수행할 수 있으며, 이는 문학교육에서 디지털 텍스트와 문학 읽기를 통합적으로 재구성할 수 있을 것이다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
초연결시대, 문학교육에서의 협력적 주도성(co-agency)과 교사의 역할 = Co-agency and teachers’ roles in literature education in the hyperconnected era 정보미 p. 205-236
화자 중심의 ‘-아/어 주다’ 구문 연구 = A study of the speaker-centered usage of ‘-a/eo juda’ construction : focusing on the understanding patterns of native Korean speakers and learners : 한국어 모어 화자와 학습자의 이해 양상을 중심으로 임가봉, 양길류 p. 169-203
초연결 시대, 텍스트 관계성의 분화와 교육 정전의 다중심성 = The differentiation of textual relationality and the polycentricity of the educational canon in the hyperconnected era : focusing on the trajectories and deterritorialization of textual connections : 텍스트 연결·접속의 노정과 탈주를 중심으로 최홍원 p. 339-380
초연결 시대, 한국문학과 세계문학의 경계와 다중심의 문학교육 = Korean and world literature in the hyperconnected era : rethinking borders and embracing multicentricity through education 고정희 p. 1-44
문해력 진단 과정에서 나타난 초등 학습자의 텍스트 이해 과정 = Text comprehension processes of elementary students in literacy assessment : an epistemic network analysis : 인식 연결망 분석을 활용하여 최선희 p. 273-307
리토러시 수업에서 학생들은 어떤 언어 기능을 선택하는가 = How do students choose language skills in litoracy class? : an exploratory case study of ‘ability–language skill choice’ discrepancy : ‘능력-언어 기능 선택' 불일치 양상에 대한 탐색적 사례 연구 김예원, 백정이, 최영인, 장성민, 박성석, 정민주, 김동섭, 음소현, 민병곤 p. 45-91
초연결주의 시대 문법교육의 쟁점과 지향 = Issues and directions of grammar education in the era of hyperconnectivity 제민경 p. 237-271
한국어 교사를 위한 언어 평가 교육의 현황과 과제 = The current status and issues in language assessment education for Korean language teachers : focusing on language assessment literacy : 언어 평가 리터러시를 중심으로 이성준 p. 93-131
문학 공간의 매체적 확장과 문학교육 = The media expansion of literary space and literary education : focusing on episode 100 of 'Horang-Sinlang-Dyeon' and its reader comments : 웹툰 <호랑신랑뎐> 100화와 댓글을 중심으로 이지선 p. 133-167
사회·정서 역량 학습을 위한 문학 독서 교육 = Literature-based reading education for social–emotional capability 최인자 p. 309-338

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