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연구는 구조방정식 모형을 활용하여, 고등학교 학생들의 창의·인성, 친구관계, 교사관계, 자기주도학습이 구조적으로 어떤 영향 관계에 있는지를 분석하고, 그 결과를 바탕으로 교육정책의 개선방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해대구교육종단연구(DELS) 데이터(6차년도, 2022년) 중등패널(고등)를 분석에 활용하였으며, 주요 연구 결과는 다음과같다. 첫째, 본 연구에서 변인 간의 기술통계는 친구관계, 교사관계, 자기주도학습, 창의·인성 순으로 높았고, 상관은자기주도학습과 교사 관계, 자기주도학습과 창의·인성, 친구 관계와 교사 관계, 친구 관계와 자기주도학습, 창의·인성과교사 관계, 창의·인성과 친구 관계 순으로 높았다. 둘째, 본 연구를 위해 선정된 변인 창의·인성, 친구관계, 교사관계, 자기주도학습은 확인적 요인분석을 통해 집중 타당도와 판별 타당도의 조건을 모두 만족하였다. 또한 본 연구에서설정된 <(최종)연구모형>의 경로 5개 중 5개 모두가 유의미한 결과를 보였다. 통계성 유의성 검증 결과, 필수요건을모두 충족한 5개의 경로를 통한 인과효과 분석에서는 독립변수인 창의·인성은 종속변수인 자기주도학습에 정적인직·간접 효과를 모두 가지고 있었다. 또한 창의·인성이 친구 관계보다 교사 관계에 더 큰 영향을 주었고, 자기주도학습에도친구 관계보다 교사 관계가 더 큰 효과를 가지고 있었다. 이상의 결과를 바탕으로 논의 및 제언을 하였다.

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
메타인지 전략이 학업 성취에 미치는 영향에 대한 체계적 문헌고찰 = The impact of metacognitive strategies on academic achievement : a systematic review of Korean scholarly studies published from 2015 to 2025 : 2015~2025년 국내 학술지를 중심으로 노들 p. 193-216
불협화음의 교육적 의미 = The educational implications of dissonance : education for the perception of "unfamiliarity" : ‘낯섦’을 감각하는 교육 황은경, 김회용 p. 173-191
비대면 심리상담 수련 플랫폼 개발과 유용성 평가 = Development and evaluation of an online counseling skill training platform 황매향, 윤지영, 유성경, 박찬정, 박주현, 유주희, 나윤재, 황희산, 이락규 p. 217-244
장애인 주간보호시설 신체활동 지도자의 지도 경험에 관한 질적 연구 = A qualitative study on the guidance experiences of physical activity instructors at day care facilities for the disabled 윤태현 p. 319-337
미국 주요 대학의 학사지도 사례 분석을 통한 전공자율선택제 학사지도교수의 역할과 개선방안 탐색 = Exploring the role of academic advisor and institutional improvement strategies : insights from U.S. university practices 손다운 p. 463-483
OPIc 영어 진단 콘텐츠를 활용한 말하기 탐색 연구 = Application of diagnostic assessment of OPIc to university students' performance 김나희 p. 485-510
비교과 프로그램 참여를 통한 교수의 성장 경험에 관한 질적 연구 = A qualitative study on faculty members' growth experiences through participation in extra-curricular activities 황수정 p. 553-574
중등 예비교사의 학교현장실습에 대한 인식 = Secondary school pre-service teachers' perceptions of teaching practicum : focusing on program phases, core activities, support structures, and variations across majors : 단계별 실습 프로그램, 핵심 활동, 지원 체계와 전공별 차이 정한호 p. 931-956
청소년의 불안정 애착이 비자살적 자해에 미치는 영향 = The effect of adolescents' insecure attachment on non-suicidal self-injury : the moderated mediating effect of social support through emotion dysregulation : 정서조절 곤란의 매개효과와 사회적 지지의 조절된 매개효과 김태휴, 백지숙 p. 1015-1039
경계선 지적 기능(BIF) 학생의 진단·중재·지원을 위한 심리측정적 도전과 교육적 함의 = Psychometric challenges and educational implications for the diagnosis, intervention, and support of students with borderline intellectual functioning(BIF) : focusing on floor and ceiling effects : 최저점·최고점 효과를 중심으로 홍성두, 지은 p. 295-318
Kolb의 경험 학습 관점에서 K-MOOC 우수 학습 경험에 대한 탐색 = An exploration of exemplary K-MOOC learning experiences through Kolb's experiential learning theory 최순리, 손완상, 백다은, 송지훈 p. 677-700
교사의사결정권한과 직무만족도의 관계에서 학교활력과 교사효능감의 다중매개효과 = Multiple mediating effects of school vitality and teacher efficacy between teachers' decision-making authority and job satisfaction 서유진, 강호수 p. 859-882
코로나19 전(前), 중(中), 후(後) 청소년 비만도 지표 변동성 연구 = Changes in adolescent obesity indicators before, during, and after COVID-19 이지영, 오수학, 최지아 p. 957-972
2022 개정 초등 국어과 교육과정 성취기준에 나타난 OECD Education 2030 역량 반영 분석 = An analysis of achievement standards of 2022 revised subject curriculum by OECD Education 2030 competence : 기능, 태도, 가치 구인 중심으로 김혜연, 이영희 p. 5-29
한국형 사회정서교육 프로그램 분석을 통한 교육과정학적 시사점 탐색 = Exploring curriculum implications through an analysis of social and emotional learning programs in South Korea : focusing on Posner's curriculum analysis : Posner의 교육과정 분석 틀을 중심으로 윤지영, 정나라, 임재일 p. 31-61
고교학점제를 위한 특수학교의 공간 조성 방안 및 지원에 관한 델파이 연구 = A Delphi study on the methods and support of creating school spaces in the high school credit system of special schools 손지영, 김영은, 백제순 p. 89-110
청년 니트의 구직동기 유형화 및 영향요인 검증 = Analysis of job search motivation types and influencing factors of youth NEET 윤지영, 양인준 p. 339-361
음악과 에듀테크 융합 수업 사례에서 나타난 교사의 스캐폴딩 양상 = Teacher scaffolding in the integration of music and educational technology : a case study based on public YouTube classroom videos : 유튜브 공개 수업 영상을 중심으로 이선미, 김예인, 김남주 p. 769-787
학습권 보장과 경기력 향상 사이에서 학생선수 정책의 조율 방안 연구 = Coordination strategies for student-athlete policies between academic rights protection and athletic performance enhancement 김민규, 박수정, 곽민정 p. 973-992
대학 행정직원의 멘토링 기능, 적응수행, 조직몰입의 관계 = Relationships among mentoring function, adaptive performance, and organizational commitment of university administrative staff : the moderated mediation effect of psychological empowerment : 심리적 임파워먼트의 조절된 매개 효과 박상오, 오세경 p. 747-767
청소년의 다문화 수용성 변화궤적 및 영향요인 탐색 = Exploring the trajectories and influencing factors of adolescents' multicultural acceptance : focusing on the growth mixture model : 성장혼합모형(Growth Mixture Model) 분석을 중심으로 김연 p. 883-908
삼각형에서 ‘관계망’으로 = From triangle to 'network' : ontological reconstruction of restorative life education through 'embodied language' : ‘체화된 언어’를 통한 회복적 생활교육의 존재론적 재구성 안지영 p. 141-172
전문상담교사의 다중역할 경험과 대처에 관한 FGI 연구 = A focus group interview study on school counselors' multiple role experiences and coping strategies 한아름, 한유나, 류신혜, 오인수 p. 245-270
통합 평생학습 및 장애인에 대한 비장애 학습자의 인식 조사 = The perceptions of learners without disabilities on inclusive lifelong learning and individuals with disabilities : A시를 중심으로 백예은, 이지선, 최아름, 이종민, 김유리 p. 271-294
사립대학의 교육여건에 따른 잠재프로파일 분류 및 교육성과 차이 분석 = Classifying private universities by educational conditions : a latent profile approach to differences in educational outcomes 이안나, 우인혜 p. 575-595
전공자율선택제 전담 교수의 학사지도 경험에 관한 연구 = A study of the academic advising experiences of professors dedicated to the autonomous major selection system 김문희 p. 623-648
초-중학교 시기 창의적 사고의 종단적 발달유형 및 예측변인의 확인 = Longitudinal developmental trajectories of creative thinking across the elementary and middle school years and their predictors 오동혁, 김성민 p. 1041-1061
초등학교의 범교과 학습 주제로서 보건교육 관련 쟁점 분석 = An analysis of issues in health education as a cross-curricular learning theme in elementary schools 이림, 김혜인 p. 1063-1085
스마트폰 의존도의 매개효과 분석 사례를 중심으로 한 DAG 기반 인과모형과 SEM 비교 = Comparison of DAG-based causal modeling and SEM : a case study of mediation effects of smartphone dependency 정혜경, 박민주, 이용상 p. 1087-1106
그림책 읽기 활동을 통한 만 4세 유아의 행복에 대한 개념 연구 = A study on the concept of happiness in four-year-old children through picture book reading activities 남규 p. 1245-1271
고교학점제와 학교 밖 학점인정 제도의 수혜는 누구에게 귀속되는가 = Who benefits from the high school credit system and the out-of-school credit recognition program? 박남정 p. 63-88
인력 유·출입 분석을 통한 지역 우수 인력 확보 방안 연구 = A study on securing outstanding regional talent through analysis of workforce inflows and outflows : 경남의 최근 HRD-Net 훈련 데이터를 바탕으로 김태우 p. 111-139
외국인 유학생을 위한 영어 웹툰 활용 교양영어 수업 사례 연구 = A case study of English webtoon-based general English instruction for international students : focusing on reading comprehension and cultural understanding : 읽기 능력 및 문화 이해 중심 김혜정 p. 511-529
대학생이 인식하는 진로지원과 진로장벽의 관계 = The effect of career support on career barriers among university students : the sequential mediating roles of future time perspective and grit : 미래시간조망과 그릿의 순차매개효과 우성미 p. 701-721
한·중 연구중심대학의 제도적 동형화와 문화적 특이성에 대한 비교 분석 = A comparative analysis of institutional isomorphism and cultural specificity in Korean and Chinese research universities 이대양, 임이진 p. 389-414
IBEC 학위과정 이수 교사들의 개념기반탐구학습 실천 경험에 대한 의미 탐구 = Meanings and experiences of concept-based inquiry learning implementation : a study of teachers who completed the IBEC degree program 박진희, 박영주 p. 789-812
초등학생 학부모가 인식하는 교사의 책임 = Teachers' responsibilities as perceived by parents of elementary school students : a study based on individual in-depth interviews : 개별 심층면담을 중심으로 문소희, 최지현, 유순화 p. 1107-1137
대학생의 혁신적 교육방법 참여 유형과 예측요인 및 교육성과 분석 = Latent profiles of undergraduate students' participation in courses using innovative teaching methods : predictors and educational outcomes : 잠재프로파일분석을 중심으로 김지하, 이승민 p. 597-622
신입 국제학생의 대학생활 적응을 위한 퍼소나 개발 연구 = Persona development study on first-year international students' college adjustment : a case of S university in Seoul : 서울 소재 S대학 사례를 중심으로 임유진, 임상훈 p. 441-462
고등학생의 창의·인성, 친구관계, 교사관계, 자기주도학습의 구조관계 분석 = Structural relationship analysis of creativity and character, friendships, teacher-student relationships, and self-directed learning in high school students 최동규, 조미정 p. 813-833
중등 음악 교과 실습연계 교과목에 대한 예비·현직 교사의 경험 기반 설계 요구 탐색 = Exploring experience-based design needs of practice-linked courses in secondary music education from the perspectives of pre-service and in-service teachers 서현주, 박영주 p. 909-930
초등교사의 학부모 참여 경험에 대한 자문화기술지 = Autoethnography of an elementary teacher's experience of parent participation in school activities 박상환, 임재일 p. 1139-1171
은유 분석을 통해 본 놀잇감에 대한 영아교사와 유아교사의 인식 = Infant and preschool teachers' perceptions of toys explored through metaphor analysis 전유영, 이은영 p. 1221-1244
학습지원대상학생의 읽기 집중지원 프로그램 참여 강사들의 경험과 요구 = Exploring instructors' experiences in an intensive reading support program for students in learning needs 박우람, 장혜명, 황지은, 김나연, 한은총, 최세운, 김동일 p. 1173-1197
유아교사가 인식하는 유아기 사회정서역량에 대한 개념도 연구 = Concept mapping study on social-emotional competencies in early childhood as perceived by early childhood teachers 천은아, 김현수 p. 1199-1219
학교폭력 피해 유형에 따른 피해학생의 정서, 대처 및 조치 경험의 차이 = Differences in victims' emotions, coping, and intervention experiences by type of school violence : focusing on the vulnerability of cyberbullying victims : 사이버폭력 피해학생의 취약성을 중심으로 임재연 p. 835-857
지속가능사회 구현을 위한 산학연 협력형 교과목 개발 및 운영 사례 연구 = Case study on the development and operation of an industry-academia-research collaborative course for a sustainable society : focusing on sustainable social innovation platform : 지속가능사회를 위한 혁신플랫폼 중심으로 손예령 p. 415-439
의과대학 학생대상 비교과 교육과정 개발을 위한 인식 및 수요조사 연구 = Analysis of medical students' perceptions and needs for extracurricular programs : a case study of D university : 천안시 소재 D대학교를 중심으로 김유진, 양동현, 채유미 p. 531-551
독일 브레멘대학교의 ‘탐구학습(Forschendes Lernen)’을 적용한 교원양성과정 운영 사례와 시사점 = A case study of the University of Bremen's teacher education program implementing 'Forschendes Lernen' 안서현 p. 363-388
토론 기반 융합 수업에 대한 대학생과 교수자의 경험 분석 = Analysis of college students' and professors' experiences in a discussion-based convergence course 박정연, 김민지, 정우경, 정슬기 p. 649-676
복학생들의 살아남기 = Surviving as a returning student : social timetables and the cultural meanings of leave and re-entry : 사회적 시간표와 휴·복학의 문화적 의미 최승우, 김유솔, 김효주, 홍승욱, 지명금, 김선기 p. 723-745
중학생 학부모의 자녀 진로지도 어려움 탐색 연구 = Exploring career guidance difficulties of middle school parents 양명주 p. 993-1013

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