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본 연구는 2018년부터 2025년(총 8년) 유튜브에서 ‘성인발레’ 담론의 구조와 시계열 변화를 정량적으로 규명하기 위해 연도별 상위 100개 동영상을 대상으로 잠재 디리클레 분포(LDA)기반 토픽모델링을 수행하였다.

NetMiner v4를 활용하여 전처리 후 의미론적 일관성(u_mass)과 Spearman’s 상관분석을 통해 시계열 변화를검증하였다. 그 결과, ① 학습·성과(연습·기술 습득·성취), ② 발레복·장비·소비문화(레오타드·용품·추천), ③ 신체효과·건강(체형교정·다이어트), ④ 일상화·콘텐츠 확산(브이로그·챌린지·팁)으로 나타났다. 이 중 Topic 2에서만시간이 지남에 따라 유의하게 증가하는 정(+)의 상관(ρ=0.347, p=0.042)을 보여 소비·장비 중심 담론의 비중이 증가했음을 확인하였다. 따라서 성인발레 담론이 기능적 학습에서 소비·추천 정보를 중심으로 중심성을 높이는 방향으로 재편되고 있으며, 교육·기관·유튜브 창작자는 정보의 표준화와 협찬 및 표시의 투명성 확보를 통해 정보 신뢰성에 기반한 학습문화를 만들어야 할 것이다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
스트릿댄스 지도자의 라포형성에 따른 수업몰입이 심리적 안정감에 미치는 영향 = The effect of rapport formation of street dance instructors on class engagement and psychological stability 박효린, 서영 p. 1-10
무용전공 대학생의 메타인지가 진로성숙도에 미치는 영향 = The effect of metacognition on career maturity among dance major students : the mediating role of professor-student interaction : 교수-학생 상호작용의 매개효과 조윤정, 이윤경 p. 11-24
무용예술의 기술융합에 대한 관객의 수용행동 분석 = Analysis of audience acceptance behavior for technology integration in dance : focusing on the technology acceptance model : 기술수용모델(technology acceptance model)중심 노정식 p. 25-43
노인의 무용 프로그램 참여와 심리적 행복감에 대한 메타분석 = Analysis of the relationship between elderly participation in dance programs and psychological happiness using meta-analysis 김태연 p. 45-58
인공지능 관련 무용 분야 국내 학술논문의 빅데이터 분석 연구 = A big data analysis of domestic research on artificial intelligence in dance : research trends from 2021 to 2025 : 2021년–2025년 연구 동향 임준희 p. 59-71
LDA토픽모델링을 적용한 성인발레 콘텐츠 동향분석 = LDA topic modeling of adult ballet content on Youtube : a trend study analysis, 2018-2025 : 2018~2025 유튜브 데이터를 중심으로 염지현, 이해준 p. 73-85
노인무용 프로그램 설계의 통합적 기준 = Integrated criteria for designing older adults' dance programs : a contextual reinterpretation of physical activity guidelines : 신체활동 가이드라인의 맥락적 재해석 변지용, 조희태 p. 87-99
역사 체험을 연계한 무용교육 혼합형 학습 콘텐츠 개발 연구 = An action research on the development of blended learning content for dance education integrating historical experiences : ‘춤추는 역사박물관’의 사례 김지안, 이현주, 김미림, 김은혜 p. 101-111
『2015 살풀이-돌아서서』의 전통성 재맥락화 = Recontextualization of traditionality in 『2015 Salpuri-Dolaseoseo』 : a scene analysis based on performer's autoethnography : 출연자 자문화기술지 기반 장면 분석 정석지 p. 113-125
즉흥무용 수업에서 나타난 신체·정서·관계 경험의 내러티브탐구 = A narrative inquiry into physical, emotional and relational experiences in improvisational dance education 이윤경, 정선희 p. 127-138
안무가의 창작 과정에서 음악 선정과 안무와의 상호작용 탐색 = Investigating music selection factors and music-choreography interactions in the choreographic creative process 이수영, 조진희 p. 139-151
기업과 공공기관의 무용공연 협업 사례 분석을 통한 무용공연의 지속 가능성 구조 탐색 = An analysis of corporate and public-sector partnerships in dance performances : exploring the structural conditions for sustainability 최서정, 김형남 p. 153-167
무용전공 대학생의 행복감 연구 = A study on the happiness of university students majoring in dance 김연희 p. 169-186
실용무용의 정체성과 학문적 위상 변화 고찰 = A study on the identity and academic status of practical dance 이우재 p. 187-201
대학 무용학과 특성화 방안 탐색 = The effect of metacognition on career maturity among dance major students : the mediating role of professor-student interaction 조진희, 홍미성 p. 203-216
예악(禮樂)사상 관점에서 본 진주검무 = Jinju Geommu from the perspective of Yeak(ritual and music) thought 성윤학, 정종순, 김익재, 김겸섭 p. 217-233
국제 바칼로레아(IB) 무용교육과정 분석과 적용 가능성 탐색 = Analysis of the International Baccalaureate (IB) dance curriculum and exploration of applicability 신주영 p. 235-245
국내 무용학과의 문화예술교육사 2급 교육과정 현황 및 개선 방안 연구 = A study on the current status and improvement of the second level curriculum for culture and arts educators in the department of dance in Korea 윤정은 p. 247-258
‘새로운 고전성’의 시작 = The beginning of new classicism : Walter Berten's 1929 record of German dance at a turning point : 1929년 발터 베르텐이 기록한 독일 무용의 전환기 정성윤 p. 259-268
한국무용 기본무에서 무엇을 가르쳐야 하는가? = What should be taught in Korean basic dance? : exploring teaching content and its components : 기본무의 교수내용과 구성요소 탐색 강지윤, 최의창, 박혜연 p. 269-282
‘여가무용(dance as leisure)’의 개념 정립을 위한 주제범위 문헌고찰 = Conceptualising dance as leisure : a scoping review 김지안, 박정주, 조희태 p. 283-297

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