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기사명 저자명 페이지 원문 목차
실과 교과서 가정분야의 교육내용 전달방식 분석 = Pedagogical styles in the family life area of Practical Arts textbooks : a social constructivist analysis : 사회적 구성주의 관점에서 정효정 p. 1-21
예비 초등교사를 위한 K-패션 기반 지속가능 의생활교육 프로그램 개발 및 적용 = A development and application effects of a sustainable clothing education curriculum for future elementary teachers 최경은 p. 23-46
Exploring elementary practical arts class models integrating generative AI and educational robots = 생성형 AI와 교육용 로봇을 연계한 초등 실과 수업 모형 탐색 : 블록기반 코딩에서 바이브 코딩으로 : from block-based coding to vibe coding Choonsig Lee, Youngkil Yu, Shinwoong Sung p. 47-84
동물매개중재 프로그램의 아동·청소년 자아존중감 효과에 대한 메타분석 = A meta-analysis of the effects of animal-assisted intervention programs on self-esteem in children and adolescents in Korea 김승희, 김종우 p. 85-108
초등학교 시기 부모 진로대화의 빈도 및 변화가 중학교 진로적응성에 미치는 영향 = The effect of level and change in parent-child career conversations during elementary school on career adaptability in middle school 임한려 p. 109-128
초등 실과 농업생명과학 영역에서 생태전환교육 수업 방안 연구 = A study on instructional strategies for ecological transition education in the agriculture and life science domain of elementary Practical Arts 이진희, 김지영, 박진형 p. 129-150
중·고등학생의 창의융합 마인드셋 증진을 위한 3I 기반 디자인씽킹 프로그램의 적용과 효과 = The application and effects of a 3I-based design thinking program on enhancing creative–convergent mindsets of middle and high school students 김범수, 이승원, 최유현 p. 151-171
포토보이스를 통해 나타난 예비교사의 실과교육에 대한 인식 = Pre-service teachers perceptions of Practical Arts : a photovoice study 김재원, 김연정, 최지연 p. 173-198
예비 초등교사를 위한 한류 콘텐츠 적용 실과 생활용품 만들기의 메이커활동 프로그램 개발 = Developing a hallyu-based maker program for pre-service elementary teachers : focusing on the ‘making daily life items’ in Practical Arts 조윤주 p. 199-217
Noddings와 Tronto의 돌봄 이론에 기반한 2022 실과(기술·가정) 교육과정 가정 분야 성취기준 분석 = Analysis of the home economics achievement standards in the 2022 Practical Arts (Technology·Home Economics) curriculum based on Noddings’ and Tronto’s theories of care : a focus on care domains and phases : 돌봄 영역과 단계를 중심으로 임소진 p. 219-246
초등교육에 있어서 ‘습관’의 교육적 의미 = The educational significance of ‘habit’ in elementary education 권동택 p. 247-267
기술교육에서 지속가능한 발전 교육에 관한 체계적 문헌분석과 메타분석 = A systematic literature review and meta-analysis on education for sustainable development in technology education 유정민, 권혁수 p. 269-292
실과 교사용 지도서에 제시된 교수·학습 방법 분석 = An analysis of teaching and learning methods presented in Practical Arts teachers’ guides 김지숙 p. 293-315
2022 개정 교육과정 고등학교 『생활과학 탐구』 과목의 성취기준과 교과서 활동과제 간 지식의 깊이(DOK) 정합성 분석 = An alignment analysis of depth of knowledge (DOK) between achievement standards and textbook activity tasks in the high school Life Science Inquiry course 박미정, 윤천탁 p. 317-347
토픽 모델링을 활용한 AI 교육 프로그램 연구 현황 분석 = Research trends in AI education programs using topic modeling : a focus on elementary and secondary education : 초등 및 중등교육을 중심으로 송진주, 김혜은 p. 349-371
개인 기반 실천적 문제해결 수업 모형의 개발 및 초등 실과 수업 모듈 설계 = Development of a individual-based practical problem solving instructional model and the design of lesson modules of Practical Arts(Technology and Home Economics) education 윤지현 p. 373-399

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