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기사명 저자명 페이지 원문 목차
국어교육학의 전개에 관한 서사적 고찰 = A narrative inquiry into the development of Korean language education : Korean language education and Korean language education studies as experienced by a scholar : 어느 국어교육학자가 돌아본 국어교육과 국어교육학 김창원 p. 5-35
생성형 AI 기반 쓰기 피드백의 효과와 학습자 반응 분석 = Effects of generative AI-based writing feedback and learner responses 권태현 p. 37-66
초등학생의 가치 논제 글쓰기 양상 분석 = An analysis of elementary students' writing on value issues : focusing on essential components : 필수 쟁점을 중심으로 김윤지 p. 67-102
전이(Transfer) 평가를 위한 세트형 서·논술형 과제 설계 체계 연구 = Designing set-based constructed-response tasks for transfer assessment : an alignment framework of construct, task, and evidence : 구인·과제·증거의 정렬(Alignment) 메커니즘을 중심으로 박고운 p. 103-153
교육, 학교, 교과, 교과교육, 국어교육 = Education, school, subject-matter, subject-matter education, Korean language education 송재익 p. 155-193
지식의 깊이(DOK) 관점에 따른 중학교 문법 수행평가 문항 분석 연구 = Middle school grammar performance assessment items : from the depth of knowledge (DOK) perspective : focusing on the achievement standard "types and characteristics of parts of speech" : ‘품사의 종류와 특성’ 성취기준을 중심으로 안이진, 오태범 p. 195-232
초등학교 ‘문장의 기본 짜임’ 교육 내용에 대한 비판적 고찰 = A critical review of the educational content on 'basic sentence patterns' in elementary school 안효원 p. 233-266
표현 교육을 위한 오디오북의 활용 가능성 탐색 = Exploring the potential of audiobooks in expression education : a case study of third-grade elementary students' audiobook production activities : 초등학교 3학년 오디오북 만들기 사례를 중심으로 염나리 p. 267-307
수능 ‘언어와 매체’의 단어 문항 풀이에서 나타나는 생성형 인공지능의 자연어 설명에 대한 분석 = Surface fluency and internal imperfection in natural language explanations for CSAT "language and media" word items 오지은, 박인규 p. 309-346
국어교육 구술사 연구를 위한 시론 = A preliminary study on oral history research in Korean language education 이상일, 김승현, 양수연, 이관희, 이지원, 조진수, 호창수, 정진석 p. 347-382
공감 요청을 포함한 공감 대화 교육의 가능성 = Empathy dialogue education including empathy requests : university students' perceptions of AI-mediated empathy requests : AI 공감 요청 경험에 대한 대학생의 인식을 중심으로 이은영 p. 383-414
사회적 실천으로서 리터러시 교육을 위한 예비 교사의 의식화 경험 연구 = A study on prospective teachers' conscientization experiences for literacy education as social practice 최건아 p. 415-440
생성형 AI 활용 국어 수업의 문제 양상과 국어과 기반 AI 리터러시 구성 요소 = AI use in Korean language classrooms : teachers' perspectives and components of Korean language-based AI literacy : 국어 교사 FGI 질적 연구 허선아 p. 441-481
삽화 제시 방식에 따른 중학생 읽기이해의 차이 = Differences in middle school students' reading comprehension based on visual presentation modes 황상현, 박영민 p. 483-515

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