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교육의 사법화와 학교의 현실 = The juridification of education and the reality of schools : conceptual analysis of the juridification issue triggered by the Seo-i Elementary School incident : 서이초 사건으로 촉발된 사법화 문제의 개념 분석을 중심으로 김훈태 p. 1-37
농어촌 학교-지역사회 연계의 유형과 정당화 논리 = Types and justification logics of rural school-community linkage : strategic repositioning of educational values in crisis contexts : 위기 맥락에서 교육적 가치의 전략적 재배치 신다영, 이경림 p. 39-68
지방 중산층 청년의 구직 경험과 정주 = Job search experiences and settlement of middle-class young adults in non-metropolitan regions : 벡의 제도화된 개인화와 부르디외의 장 개념을 중심으로 신은하, 강충서 p. 69-99
한국어교육에서 ‘가르치는 주체’는 어떻게 호명되는가 = Naming those who teach Korean : terminology across institutional, employment, and academic discourses : 제도·고용·학문 담론에 나타난 명칭 사용의 구조 정지은 p. 101-126
국내 경계선지능과 느린 학습자 연구 동향 = Research trends on borderline intellectual functioning and slow learners in Korea : a bibliometric analysis of discursive transition : 담론 전환의 계량서지학적 분석 양연동 p. 127-158
수능 영어 절대평가 도입이 사교육 수요에 미치는 영향 분석 = The impact of the transition to criterion-referenced grading in CSAT English on the demand for private education 곽나람, 이상윤, 최은혜, 한윤주 p. 159-185
아프리카 유학생이 경험하는 미세차별에 관한 연구 = A study on the microaggressions experienced by African international students in South Korea 송단비, 옹게라 릴리안 모라, 김다운, 박환보 p. 187-218
대학 재학 중 취업준비 노력과 노동시장 성과 = Undergraduate job preparation efforts and labor market outcomes : implications in a competency-oriented society : 능력중심사회에서의 함의를 중심으로 이명희 p. 219-246
장소기반교육의 관점에서 본 여순 10.19 마을교육과정의 교육적 가치 탐색 = Exploring the educational values of the Yeosu-Suncheon 10.19 village curriculum from the perspective of place-based education 이현주 p. 247-292
교직에서의 “탈출” 혹은 “존버” = "Escape" or "enduring" in the teaching profession : a grounded theory study on early-career elementary school teachers' perception of the ambivalence of teaching life : 저경력 초등교사의 교직 생활 양면성 지각에 관한 근거이론 연구 조소현 p. 293-336
학위를 좇는 교사들 = Why do teachers pursue doctoral degrees? : an occupational-structural explanation : 교사 박사학위 추동의 직업 구조적 동인 이규빈 p. 337-374

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