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마르쿠스 가브리엘의 ‘의미장(sinnfeld)’ 개념으로 본 <고도를 기다리며>의 허구 실재론 고찰 = A study on the realism of fiction in Waiting for Godot through Markus Gabriel's concept of 'sinnfeld' 정지호 p. 1-16
혼종화 관점에서 본 손드하임 뮤지컬 <숲속으로(Into the Woods)>의 서사 구조 = A narrative structure of Stephen Sondheim's musical Into the Woods from the perspective of hybridization 이은혜 p. 17-35
세대 간 트라우마의 순환과 상징적 서사 구조의 기후 연극 연구 = Climate theatre and the cyclical structure of intergenerational trauma : a study of Henry Law in Andrew Bovell's When the Rain Stops Falling : 앤드류 보벨 作 『비가 그칠 때』의 헨리 로우를 중심으로 조정우, 조준희 p. 37-62
매체 번역 리터러시 관점에서 본 생성형 AI 영상 제작 과정의 탐색적 분석 = Structured input strategies and iteration in generative AI video production : an exploratory study from a media translational literacy perspective : 입력 전략의 구조화 여부와 Iteration 및 시각적 일관성의 관계를 중심으로 고동우 p. 63-77
에듀테크 기반 미술교육의 문화정체성 형성 메커니즘과 실행 전략 = Mechanisms and implementation strategies of cultural identity formation in edutech-based art education : a comparative analysis of cases from the United States, Canada, Australia, and Finland : 미국·캐나다·호주·핀란드 사례의 비교분석 김예임 p. 79-95
예술가-교사 정체성의 구조적 조건 = Structural conditions of artist-teacher identity : a case study of co-creation in higher education : 고등교육 공동창작 사례를 중심으로 황우현 p. 97-116
문화예술교육사 현장의 이해와 실습을 연계한 지역축제 참여형 실습 적용 연구 = Application of community-based practicum linked to understanding and practicum in cultural arts education : focusing on the Chebu-dong Alley Festival : 체부동 골목길 축제를 중심으로 한경원 p. 117-133
뮤지컬 가창 양식에 따른 호흡근육 활용 및 훈련 방안 연구 = A study on respiratory muscle utilization and training strategies based on musical theater vocal styles : focusing on legit and belt : 레짓(Legit)과 벨트(Belt)를 중심으로 김유정, 김민경 p. 135-163
생성형 AI 환경에서의 디렉팅 리터러시 교육 혁신 = Educational innovation in directing literacy in the era of generative AI : a workflow-based approach to strengthening traditional video production education : 워크플로우 단계별 전통 영상 제작 교육 강화 방안 이수진, 김석범 p. 165-184
공공주택 기반 크리에이터 타운 구축을 통한 대학 주도형 지역문화예술교육 모델연구 = Building a 'creator town' : a college-led model for regional cultural arts education using public housing assets : 서울예술대학교 로컬스튜디오 사례를 중심으로 오준현 p. 185-206
교육적 공간으로서의 공연장 연구 = A study on performing arts venues as educational spaces 김서영 p. 207-218
대학생의 예술심미적 감수성이 지속가능발전목표 문해력에 미치는 영향 = The effect of university students' aesthetic responsiveness on sustainable development goals literacy 서소정, 하지영 p. 219-241
노인 음악예술프로그램 연구동향과 사회문화예술교육 통합모형 제안 = An integrated sociocultural arts education model for older adults based on research trends in music arts programs 권은경, 최은진, 권은경 p. 243-261
금융기관 역사관의 문화예술교육적 전환 가능성 연구 = A study on the possibility of cultural arts educational transformation in financial institution museums : the case of IE : UM² : IBK역사관 이음스퀘어(IE:UM²) 사례를 중심으로 성효진 p. 263-282
현상학적 연출과 트라우마의 신체적 치유 기제 연구 = A study on phenomenological directing and physical healing mechanisms of trauma : focusing on sonic performativity and embodiment strategies in the play 《Ddilpuri》 : 연극 《띨뿌리》의 소리 수행성과 신체화(Embodiment) 전략을 중심으로 구태환 p. 283-297
국내 고등교육기관의 이머시브 오디오 교육 필요성 = The necessity of immersive audio education in domestic higher education institutions : focusing on Dolby Atmos : 돌비 애트모스를 중심으로 이철희 p. 299-314
조형기반 정서회복(Form-based emotional recovery)으로서의 미술교육 = Art education as form-based emotional recovery : a comparative analysis of concepts in art therapy and art education : 미술치료와 미술교육의 개념 비교를 중심으로 제갈유진, 김지은 p. 315-334
AI 시대 무용 작품에 나타난 인간–기계 협업 무용 형식에 관한 연구 = A study on the form of human-AI co-dancing in dance works of the AI era : focusing on Zhang Yimou's YangBOT : 장예모(張藝謀)의 <앙BOT(秧BOT)>을 중심으로 장예, 허서명 p. 335-354
4세 유아의 디지털 음악놀이 과정에 나타난 음악 즉흥성과 상호작용 양상 탐색 = Exploration of musical improvisation and patterns of interaction in 4-year-old children's digital music play 민세희, 박형신 p. 355-382
성악 전공생의 ‘녹음활용 자기평가 학습법’이 공연 불안과 공연 자신감에 미치는 영향 = The effects of a recording-based self-evaluation learning method on performance anxiety and confidence in vocal music majors 진설염, 강우성 p. 383-399
신카이 마코토 애니메이션의 재난 서사에 관한 기호학적 고찰 = A semiotic study on the disaster narrative in Makoto Shinkai's animation : focusing on <Suzume> : <스즈메의 문단속>을 중심으로 유수, 이희승 p. 401-413
메타버스 활용 음악 관련 연구의 국내외 동향 비교와 과제 = A study on the curent status and challenges of music education research utilizing the metaverse : domestic and international perspectives 추상희 p. 415-431
역동적 몸의 수행을 통한 화술 총보(Score) 생성 방법 연구 = A study on methods for creating a speech score using dynamic physicality 김찬 p. 433-463
Action as identity = 정체성으로서의 행동 : 배우의 존재감을 구성하는 체화된 행동의 역할 : the constitutive role of embodied action in performer’s presence on stage Son, Bonghee p. 465-479
미술진흥법상 미술 서비스업 신고제의 실효성 검토 = A study on the effectiveness of the notification system for art service businesses under the Art Promotion Act : focusing on art brokerage, appraisal, and advisory services : 미술품 중개업·감정업·자문업을 중심으로 강다혜 p. 481-503
기후위기 시대 공연예술 국제교류의 구조 전환 = Structural transformation of international performing arts exchange in the climate crisis era : an expanded mobility and creative organic integrity (COI) model : ‘확장된 이동성(Expanded Mobility)’과 ‘창조적 유기적 완전성(COI)’ 모형 김은경, 장혜원 p. 505-524
문예창작 전공생의 AI 협업 창작 경험에 관한 탐색적 연구 = Writing with the machine : an exploratory study of creative writing students' resistance to AI collaboration : <AI 백일장> 활동을 중심으로 양나리 p. 525-547
사회문화예술교육 무용 예술강사가 인식하는 발달장애 아동의 도전적 행동의 대처방안 탐색 = Exploring the challenging behaviors of children with developmental disabilities recognized by dance art instructors in social culture and arts education and their countermeasures 오현주 p. 549-571
<성경과히스토리텔링>교과목 개발 연구 = A study on the development of a curriculum for <Bible and historytelling> 홍란주 p. 573-594
2015·2022 개정 중학교 음악 교과서의 세계 음악 제재 곡 구성 비교 분석 = A comparative analysis of world music repertoire in middle school music textbooks under the 2015 and 2022 revised national curricula 김혜진 p. 595-612
21세기 현대미술 감상의 이유 = Reasons for appreciating contemporary art in the 21st century : through the labyrinth of the sublime : 숭고의 미로부터 이혜진 p. 613-629
유아교사의 전통미술 교수효능감 분석 및 실행 경험의 탐색 = Early childhood teachers' self-efficacy in traditional art education and their implementation experiences : a mixed-methods study : 혼합연구 방법의 적용 장민희, 박형신 p. 631-656
미술교육 경험은 학생의 감성지능 형성과 어떻게 연결되는가 = How do art education experiences shape students' emotional intelligence? : a case study of an arts-focused middle school : 미술중점중학교 사례를 중심으로 서혜정, 장웅조 p. 657-676
코다이 리듬 시퀀스에 근거한 AI 음악 생성기의 청음 교육 활용 가능성 탐색 = Exploring the potential of AI music generators for aural skills education based on the Kodály rhythm sequence 박은비, 김민지 p. 677-697

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