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기사명 저자명 페이지 원문 목차
일반학교 다층지원체제(MTSS) 기반 긍정적 행동지원 실행에 대한 중요도와 수행도 분석 = An analysis of the importance and performance of MTSS-based positive behavioral interventions and supports in general education schools 박정식, 최가영, 이미결 p. 1-24
학생맞춤통합지원 체계 구축을 위한 느린학습자 예비교사 튜터링의 효과 = Effect of pre-service teacher tutoring for slow learners to build a student-tailored integrated support system : a mixed-methods study on the internalization of inclusive instructional competency and psychological changes : 포용적 교수 역량 내재화 및 심리적 변화에 대한 혼합연구 최영민, 백상수 p. 25-53
발달장애 특수학교 중등특수교사의 수업 경험에 대한 질적연구 = A qualitative study on the teaching experiences of secondary special education teachers in special schools for students with developmental disabilities 최지혜 p. 55-84
시각장애 학생의 AI 가치 인식, AI 효능감과 AI 리터러시가 창의적 문제해결력에 미치는 영향 = The effects of AI value awareness, AI self-efficacy, AI literacy on creative problem-solving ability of students with visual impairments 박순희, 최경찬 p.85-109
특수교육대상학생의 사회정서교육에 대한 특수교사의 경험과 요구 = Special education teachers' experiences and needs regarding social and emotional learning for students with special educational needs 장영애, 최상배 p. 111-138
청각장애학생 영어교육에 관한 체계적인 문헌고찰 = A systematic literature review on English language education for students with hearing impairment : analysis of domestic and international research trends : 국내·외 연구 동향 분석 권순복, 마이, 최영주 p. 139-169
느린학습자 지원을 위한 의사결정 과정과 양육 경험 = Revisiting parents’ experiences relating to supporting and decision-making for slow learners : based on a qualitative meta-analysis and Bayesian inference : 질적 메타분석과 베이지안 추론에 근거하여 김병건, 박유정 p. 171-196
액션러닝 기반 교사학습공동체 참여에 따른 유아특수교사의 변화 과정에 관한 질적 연구 = A qualitative study on the change process of early childhood special education teachers participating in an action learning–based teacher learning community 진재섭 p. 197-226
감각통합심리운동이 발달장애학생의 전산화인지재활 주의집중과 뉴로피드백 뇌파 변화에 미치는 영향 = The effects of sensory integration psychomotor exercise on attention and neurofeedback brain wave changes in computer-based cognitive rehabilitation in students with developmental disabilities 김영익, 배구택, 김현진 p. 227-254
발달지체유아의 통합교육에 대한 어머니와 교사의 관점 = Mothers' and teachers' perspectives on inclusive education for young children with developmental delays 서인순, 김건희 p. 255-281

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