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기사명 저자명 페이지 원문 목차
영어 관용어의 해체가능성과 컨스트루얼 인식 비교 = Comparative study of perceived decomposability and construal in English idioms 박혜정 p. 1-25
(The) role of syntactic structure in three-year-olds’ acquisition of Korean novel adjectives Boyoung Kim p. 27-45
코퍼스 기반 유엔에이즈계획(UNAIDS) 보고서 연구 = Corpus-based study of UNAIDS reports : focusing on 'people/person living with HIV/AIDS' : ‘people/person living with HIV/AIDS’를 중심으로 김경혜 p. 47-70
대학 영어 수업의 발표·공유 활동에 대한 학습자의 정의적 요인 및 양가적 인식 연구 = University students' affective factors and ambivalent perceptions of presentation and sharing activities 윤은주, 배대권 p. 143-170
(The) impact of generative AI-supported process-oriented EFL writing instruction on digital literacy development in an IB PYP classroom Juhyun Back p. 171-194
정치담화에 나타나는 범죄표현의 비유적 사용과 은유 = Figurative use of crime expressions and metaphor in political discourse 임수진 p. 121-142
고려인 중도입국 학습자의 문법 교육을 위한 ｢국어｣와 ｢러시아어｣ 교과서 비교 연구 = A comparative study of Korean and Russian language textbooks for the grammar instruction of Koryoin immigrant students 김효정 p. 71-95
외국인 대학원생과 외국인 근로자의 한국어 학습 동기 및 한국 문화 인식 비교 연구 = A comparative study of Korean language learning motivation and perceptions of Korean culture among international graduate students and foreign workers 이유화 p. 195-232
의미 점화 과제를 활용한 한국어 단어와 어절의 의미 처리 = Semantic processing of Korean word and eojeol using a semantic priming task 강진원, 태진이, 최원일 p. 309-332
Does early start matter? Converging achievement trajectories of early and late English learners in Korea Namhee Yu, Jie Young Kim p. 97-120
Reading Korea, speaking Singapore : a comparative analysis of English education policies Sena Kim p. 233-252
Gemini를 활용한 AI기반 독일어 발음 평가의 가능성 = The potential of AI-based German pronunciation assessment using Google Gemini 박세진 p. 253-275
On the use of the Korean polite interjection ney in turn design Yeonseob Lee p. 277-308
백과사전 정의문의 표준화와 정교화 = Standardization and refinement of encyclopedic definitional sentences : a case study of the Encyclopedia of Korean Culture : 『한국민족문화대백과사전』을 중심으로 현영희 p. 333-362

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