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기사명 저자명 페이지 원문 목차
CBAM을 기반한 초등교사의 음악 AIED 관심 단계 진단 도구 개발 및 분석 = Development and analysis of a CBAM-based diagnostic instrument for elementary school teachers’ stages of concern regarding music AIED 박현진, 남상봉 p. 57-84
가창 교육을 위한 계명창법 활용에 관한 교사의 인식 분석 = An analysis of teachers’ perceptions of the application of solmization in singing instruction 조성기, 양인준 p. 35-56
초등학교 5~6학년 음악 교과서 창작 영역 내용분석 = A content analysis of the creative domain in music textbooks for fifth- and sixth-grade elementary students : focusing on musical developmental characteristics and the 2022 revised music curriculum : 음악 발달 특성 및 2022 개정 교육과정을 중심으로 강현민, 고영신 p. 1-33
미국 현직음악교사의 교원양성기관에서 제공하는 현악지도법 수업 요인에 대한 유능감 인식 분석을 통한 국내 현악합주 교육 지원 방향 고찰 = American in-service music teachers’ self-competence ratings on string methods course components that offer in music teacher preparation programs : considering directions for South Korean string ensemble teacher training and support 김지은 p. 85-107
Development of a piano improvisation accompaniment curriculum for pre-service music teachers in Chinese normal universities = 중국 사범대학교 예비 음악교사를 위한 피아노 즉흥 반주 교육과정 개발 Ying Yutao, Lu Ruiqi p. 109-138
적외선 분광법(FT-IR)을 사용한 기명악기(리코더)의 미세플라스틱 분석 현황 = Analysis of microplastics in aerophone(plastic recorder) through FT-IR microscope 윤관기 p. 139-154

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