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기사명 저자명 페이지 원문 목차
예비 영어교사의 진로결정 경험 탐색 = Exploring career decision-making experiences of pre-service English teachers : a grounded theory approach : 근거이론적 접근 김신혜 p. 1-28
中國語 處置文과 韓國語 ‘다가’ 계열의 기능적 대응 양상 = Functional correspondence between Chinese disposal constructions and Korean ‘-daga’ forms : focusing on the vernacular translations of Nogeoldae and Baktongsa : 『노걸대』·『박통사』 언해본을 중심으로 김미리 p. 203-227
Phase-head accessibility and residual internal merge Kyoungmi Lee p. 29-47
GenAI-assisted grammar acquisition in EAP writing : a GLS-based intervention for Korean EFL college learners Youn-Kyoung Lee p. 49-76
고급 한국어 학습자를 위한 근대사 교육의 내용 구성 연구 = A study on Korean modern history education for advanced Korean language learners : a cultural memory perspective and textbook analysis : 문화기억의 관점과 교재 분석을 중심으로 이하영 p. 77-94
Examining the effects of poetry-integrated writing instruction : evidence from Uzbek EFL learners Ibrokhimjon Akhmadjono, Yousun Shin p. 95-121
Applying cognitive diagnostic modeling to sign language assessment : an empirical study of beginning-level Korean sign language Sae Il Choi p. 123-148
Distinguishing near-synonyms based on frame semantics : are you a careful driver/a cautious driver? Byeongkil Ahn p. 149-171
What drives modal choice? Characterizing Korean learners’ selection of English possibility modals through multifactorial analysis Suzy Park p. 173-202
영어 ‘stand’와 한국어 ‘서다’의 대조 분석 = A contrastive analysis of English stand and Korean seoda : a functional pivot approach : 기능적 중심의미 접근법 류미령, 김은일 p. 229-250
생성형 AI 기반 숏폼 콘텐츠 문법별 차별적 학습 효과 = Differential learning effects of generative AI-based short-form content across grammar items : a study of beginner Chinese learners of Korean : 초급 중국인 학습자를 대상으로 욱아경, 유훈식 p. 251-272
Divergent enhancement strategies in native English and Korean L2 speakers’ /l/-velarization : evidence for gradient prosodic control Haeyoung Lee p. 273-292
소집단 영어토론 수업에서 ChatGPT의 챗 활용 효과 = The effects of ChatGPT use in small-group English discussion classes 김영희 p. 293-319
互动构式视角下汉韩“处置-结果”事件表达 = An interactional perspective on Chinese and Korean expression of disposal-result events 李妍, 李宇哲 p. 321-340
생성형 AI 초안의 수사적 정교화를 위한 통계적 비계 = Statistical scaffolding for the rhetorical refinement of generative AI drafts : focusing on novice researchers' lexical priming and authorial agency : 신진 연구자의 어휘적 프라이밍과 저자 주체성 중심 배주용 p. 341-361
(Non-)specific NPIs in adjunct clauses under matrix negation Doo-Won Lee p. 363-387
‘암’ 은유의 보편성 및 개별성 양상 연구 = Universality and particularity of cancer metaphors : in Korean, English, and Chinese news discourse : 한⋅영⋅중 뉴스 담화를 중심으로 장미, 김양진 p. 389-416
한국어 학습자의 보조용언 ‘버리다’ 사용 양상 = An analysis of Korean language learners’ use of the auxiliary verb ‘beorida’ 박혜선 p. 417-442
2017년과 2025년 헌법재판소 대통령 탄핵 심판 결정문에 나타난 포지셔닝 모드의 비교 = A comparative discourse-analytic study of positioning modes in the Constitutional Court decisions on presidential impeachment in 2017 and 2025 : 포지셔닝 이론에 기반한 담화 분석 김기태 p. 443-470
생성형 AI 기반 한국어 읽기 평가 문항 개발을 위한 지문 난이도 검토 기준 구성과 적용 가능성 탐색 = Operationalizing text difficulty factors and review criteria for AI-assisted Korean reading test item development 남미정 p. 471-498
Pre-service early childhood teachers’ perceptions of English learning applications : a mixed-methods study Hyunjun Cho p. 499-528
니어팟(Nearpod)을 활용한 멀티모달 영어 독해 수업이 학습자의 독해 인식과 디지털 학습 경험에 미치는 영향 = The effects of Nearpod-based multimodal English reading instruction on learners’ reading perceptions and digital learning experiences 이희정 p. 529-556

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