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목차

제1부 특수아 상담의 의의 및 기초 10

제1장 특수아 상담의 의의와 필요성 12

1. 특수아 상담의 정의 13

2. 특수아 상담의 목적 14

3. 특수아 상담의 유형 16

4. 특수아 상담의 원리 18

제2장 특수아의 정의와 분류 20

1. 특수아의 정의 20

2. 특수아의 분류 22

제3장 특수아 발생 원인과 발달정신병리 26

1. 특수아 발생 원인 26

2. 장애 발생 요인과 대처 요인 46

제2부 특수아의 이해 및 상담 54

제1장 정신지체아동(the mentally retarded child) 56

1. 정신지체의 정의 57

2. 정신지체의 진단적 특징과 분류 58

3. 정신지체의 원인 60

4. 정신지체아의 특성 63

5. 정신지체아의 상담과 지도 68

제2장 자폐아동(Autism) 80

1. 자폐증의 정의 80

2. 자폐장애의 진단 81

3. 자폐증의 원인 83

4. 자폐증의 특성 86

5. 자폐증의 치료 및 상담 90

6. 부모상담 95

제3장 학습장애(Learning Disorder) 100

1. 학습장애 정의 100

2. 학습장애의 분류 101

3. 학습장애의 진단 103

4. 학습장애의 원인 110

5. 학습장애의 특성 113

6. 출현율 119

7. 학습장애아의 상담과 지도 124

제4장 영재아(The Gifted Child) 134

1. 영재의 정의 134

2. 영재의 출현율 137

3. 영재적 특성 138

4. 영재적 특성 확인자 142

5. 문제 소지가 될 특성 142

6. 상담과 지도 150

제5장 정서정애(Emotional Disorder) 166

1. 정서장애 166

2. 우울증 171

3. 자해행동과 자살 181

4. 낮은 자존감(poor self-esteem) 185

5. 공상(daydreaming) 191

6. 수줍음(shyness) 193

7. 지나친 긴장과 불안 197

8. 완벽주의(perfectionism) 201

9. 학교 공포증(school phobia) 205

제6장 행동장애(Behavior Disorder) 212

1. 주의력 결핍-과잉행동장애(Attention Deficit-Hyperactivity Disorder) 212

2. 품행장애(Conduct Disorder) 233

3. 집단 폭력과 집단 따돌림 249

4. 중독증 253

제7장 특수한 문제를 지닌 아동의 상담 264

1. 틱장애 (Tic Disorder) 264

2. 도벽성이 있는 학생 267

3. 아동 학대 271

4. 아동의 성 피해 275

제3부 특수아 상담 환경 284

제1장 일반 학급에서 교사가 본 문제행동 분석 286

1. 문제행동의 의미 286

2. 문제행동의 유형과 지도상의 문제점 286

제2장 특수아 상담의 특성 292

제3장 특수아 상담자의 모습 296

1. 특수아 상담자의 자질 296

2. 특수아 상담자의 태도 297

3. 특수아 상담자의 역할 300

4. 교사 - 상담자 역할 301

제4장 특수아 부모 상당 304

1. 특수아 부모의 이해와 상담 304

2. 특수아 부모상담의 효과 306

3. 특수아 부모상담의 방법 308

제4부 특수아를 위한 상담 및 치료 방법 312

제1장 아동 상담 314

1. 아동상담에 대한 특성과 지도방법 314

2. 아동상담의 접근 317

제2장 놀이치료 320

1. 놀이치료의 정의 320

2. 놀이치료의 중요성과 치유적인 힘 323

3. 놀이치료의 원리 및 치료효과 324

4. 놀이치료로 자폐 증세를 치료한 사례 327

5. 놀이치료의 세 단계 및 놀이감 329

제3장 미술치료 332

1. 미술치료의 정의 332

2. 아동 미술의 특성 333

3. 미술치료의 특징 335

4. 진단 및 치료도구로서의 미술치료 337

5. 치료도구로서의 미술 342

6. 특수아의 미술치료 343

7. 집단미술치료 347

제4장 음악치료 350

1. 음악치료의 정의 351

2. 음악치료의 역사 352

3. 음악치료의 원리 354

4. 음악치료 활동 355

5. 특수아에 대한 음악치료 356

제5장 행동수정 370

1. 행동수정의 개념과 원리 370

2. 바람직한 행동을 증가시키는 방법 371

3. 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 방법 372

4. 강화물의 제공 375

5. 기타의 방법들 377

6. 행동수정의 실시 379

참고문헌 384

찾아보기 396

지은이 소개 405

판권기 405

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(교사와 부모를 위한)특수아 상담의 이해 이용현황 표 - 등록번호, 청구기호, 권별정보, 자료실, 이용여부로 구성 되어있습니다.
등록번호 청구기호 권별정보 자료실 이용여부
0000881174 371.9 ㄱ769ㅌ 서울관 의원열람실(도서관) 이용불가
0000881175 371.9 ㄱ769ㅌ 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용가능

출판사 책소개

알라딘제공
이 책은 학교 현장에 많이 나타난 특수아와 문제 행동을 하는 학생들을 주로 다루어서, 특수아의 개별적인 특성을 이해하고 특수아의 성장과 발달을 위해 교사와 부모가 이들을 어떻게 상담하고 지도해야 하는지에 역점을 두었다.

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