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연구개요

목차

Ⅰ. 서론 14

1. 연구의 목적 및 필요성 14

2. 연구의 내용 및 범위 17

3. 연구 방법 및 절차 18

Ⅱ. 여성평생교육 현황 21

1. 국내 여성평생교육 기관별 현황 21

가. 여성전담 평생교육기관 21

나. 일반 평생교육기관에서의 여성평생교육 29

2. 외국의 여성평생교육 현황 42

가. OECD국 평생교육 성별 비교 42

나. 국가별 여성평생교육 정책 및 활동 사례 44

다. 외국의 여성평생교육 정책 및 활동 경향 71

Ⅲ. 여성평생교육 실태 및 지원요구 조사 72

1. 학습자 조사: 국내 선행 연구 분석 72

가. 평생교육 참여율 72

나. 평생교육 참여 이유 73

다. 참여한 평생교육의 주된 내용 74

라. 교육요구 75

마. 참여 장애 요인 76

바. 기타 77

사. 지원요구 78

2. 기관 및 전문가 설문조사 결과 80

가. 조사 대상 및 분석방법 80

나. 기관별 중점 교육영역에 대한 인식 83

다. 여성평생교육에 대한 문제 인식 85

라. 지원요구 사항에 대한 인식 92

마. 여성평생교육협의체 구성에 대한 인식 94

3. 기관 면담 100

4. 여성평생교육기관 교류를 위한 기존 네트웍 사례분석 108

가. 사례분석의 필요성 108

나. 네트웍 추진사례 110

다. 추진주체별 장단점 125

라. 여성평생교육 네트웍의 필요성 130

마. 여성평생교육 네트웍 구성 시 고려사항 131

5. 여성평생교육 활성화를 위한 지원요구 133

가. 여성평생교육의 우선 해결대상 문제 133

나. 지원정책 우선 분야(2 주체 이상 인식 항목) 136

Ⅳ. 여성평생교육 활성화를 위한 지원정책 제안 137

1. 문제 영역 및 사항별 지원정책 137

가. 여성평생교육의 목적 및 가치 확립 137

나. 프로그램 및 방법의 다양성, 탄력성 증대 140

다. 학습풍토(문화) 및 학습여건 조성 142

라. 행, 재정적 지원 강화 143

마. 여성학습자 지원서비스 확대 146

바. 학습기회 격차 해소 149

사. 여성평생교육 전문성 제고 151

아. 학습결과의 활용성 제고 152

2. 여성평생교육의 지원조직 운영 154

가. 여성평생교육 네트웍 구축 154

나. 여성평생교육센터 설립 157

3. 기관유형별 지원정책 158

Ⅴ. 결론 160

참고문헌 164

부 록 167

표목차

[표 Ⅱ-1] 대학 부설 평생교육원 설치 현황(2000년 6월말 기준) 30

[표 Ⅱ-2] 방송대 여학생의 입학 및 졸업 현황 31

[표 Ⅱ-3] 산업대 여학생의 입학 및 졸업 현황 32

[표 Ⅱ-4] 기술대 여학생 현황 32

[표 Ⅱ-5] 독학에 의한 학위취득 현황 33

[표 Ⅱ-6] 전국 복지관 운영 현황 35

[표 Ⅱ-7] 1998년도 실업자 직업훈련의 여성참여 실적 40

[표 Ⅱ-8] 훈련기관별 여성직업훈련원생 분포 41

[표 Ⅱ-9] 일반인들의 계속교육 및 훈련의 성별 참여율(25~64세)(1994-1995) 43

[표 Ⅱ-10] 직장인들의 성별 계속교육 및 훈련 참여율(25-64세)(1994-1995) 43

[표 Ⅱ-11] 직장인 계속교육 및 훈련에 대한 재정 지원의 성 차(1994-1995) 44

[표 Ⅲ-1] 성별 평생교육 참여율 73

[표 Ⅲ-2] 성별 평생교육 참여 이유 73

[표 Ⅲ-3] 성별 주된 참여교육 75

[표 Ⅲ-4] 향후 받고싶은 평생교육의 내용 76

[표 Ⅲ-5] 평생교육 참여를 가로막는 가장 큰 요인 77

[표 Ⅲ-6] 평생교육 진흥을 위해 정부가 가장 중점을 두어야 할 부분 (1 순위) 78

[표 Ⅲ-7] 지역별 사회교육기관 분포 81

[표 Ⅲ-8] 설문 응답자 특성(기관) 82

[표 Ⅲ-9] 설문 응답자 특성 83

[표 Ⅲ-10] 기관별 중점 교육영역에 대한 인식 84

[표 Ⅲ-11] 여성평생교육 문제 인식정도 86

[표 Ⅲ-12] 여성평생교육 문제-영역별 인식 순위 87

[표 Ⅲ-13] 여성평생교육 문제영역-전문가 소속별 인식 순위 88

[표 Ⅲ-14] 여성평생교육 문제영역-전문가 성별 인식순위 89

[표 Ⅲ-15] 여성평생교육 문제영역 -기관별 인식 순위 90

[표 Ⅲ-16] 여성평생교육의 가장 심각한 문제(기관) 91

[표 Ⅲ-17] 여성평생교육의 가장 심각한 문제(전문가) 91

[표 Ⅲ-18] 기관에 대해 정부의 지원이 가장 필요하다고 인식된 사항 92

[표 Ⅲ-19] 여성학습자에 대해 정부의 지원이 가장 필요하다고 인식된 사항 (기관) 93

[표 Ⅲ-20] 여성학습자에 대해 기관의 지원이 가장 필요하다고 인식된 사항 93

[표 Ⅲ-21] 여성평생교육협의체 구성 필요성 인식 94

[표 Ⅲ-22] 여성평생교육협의체 구성 위치에 대한 인식 95

[표 Ⅲ-23] 여성평생교육협의체 구성 및 운영주체에 대한 인식 95

[표 Ⅲ-24] 여성평생교육협의체와 기존조직과의 관계설정에 대한 인식 96

[표 Ⅲ-25] 여성평생교육협의체 구성의 중심에 대한 인식 97

[표 Ⅲ-26] 1순위로 인식된 여성평생교육협의체 기능 98

[표 Ⅲ-27] 여성평생교육협의체 구성시 가입 및 참여 의향 99

[표 Ⅲ-28] 여성평생교육협의체 가입의향이 없는 이유 99

[표 Ⅲ-29] 광명시의 네트웍 추진 사업 111

[표 Ⅲ-30] 조사 대상 기관 113

[표 Ⅲ-31] 다른 기관과의 연계 정도 114

[표 Ⅲ-32] 연계 맺고 있는 기관 114

[표 Ⅲ-33] 다른 기관과의 연계 내용 115

[표 Ⅲ-34] 군포시 평생교육 자원 현황 116

[표 Ⅲ-35] 평생학습 5대 프로젝트의 구체적 사업 118

[표 Ⅲ-36] 다른 기관들과의 네트워킹 필요성 여부 120

[표 Ⅲ-37] 평생교육 실무자들의 모임내용 121

[표 Ⅲ-38] YMCA의 지역네트웍을 위한 학습자원조사 및 기관간 네트웍 사업 124

[표 Ⅲ-39] 평생교육 네트웍의 유형별 특징 129

[표 Ⅲ-40] 여성평생교육의 문제 135

[표 Ⅳ-1] 여성평생교육의 목적 및 가치 확립 139

[표 Ⅳ-2] 여성평생교육 프로그램 및 방법의 다양성, 탄력성 제고 141

[표 Ⅳ-3] 여성평생교육의 학습풍토(문화) 조성 143

[표 Ⅳ-4] 여성평생교육의 행·재정적 지원 강화 145

[표 Ⅳ-5] 여성학습자대상 지원서비스 강화 148

[표 Ⅳ-6] 여성평생교육의 기회 격차 해소 150

[표 Ⅳ-7] 여성평생교육의 전문성 제고 152

[표 Ⅳ-8] 여성평생교육의 학습결과 인정 및 활용성 제고 153

[표 Ⅳ-9] 기관유형별 문제와 지원정책 159

그림목차

[그림 Ⅰ-1] 연구의 절차 20

[그림 Ⅲ-1] 여성학습자의 문제 및 지원요구 79

[그림 Ⅲ-2] 군포시 평생교육 네트웍 117

[그림 Ⅲ-3] 시중심의 평생교육네트웍 흐름도 126

[그림 Ⅲ-4] 시민단체의 네트웍 흐름도 127

[그림 Ⅲ-5] 기관의 문제 및 지원요구 136

[그림 Ⅳ-1] 여성평생교육 지원체제 156

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여성의 평생교육 활성화 지원정책 개발을 위한 연구 이용현황 표 - 등록번호, 청구기호, 권별정보, 자료실, 이용여부로 구성 되어있습니다.
등록번호 청구기호 권별정보 자료실 이용여부
0000909525 374 ㄱ384ㅇ 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용가능

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