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목차
표제지=0,1,1
제출문=0,2,1
연구진/고윤웅=0,3,1
제목차례=0,4,2
표차례=0,5,3
그림차례=0,7,1
I. 연구개발사업 결과 요약문=1,8,2
1. 한글 요약문/고윤웅=3,10,2
2. 영문 요약문/Ko,Yun Woong=5,12,2
II. 총괄연구개발과제 연구결과=7,14,2
II-1. 연구개발과제의 최종 연구개발 목표=9,16,1
1. 연구의 필요성=9,16,3
2. 연구개발 목표=11,18,4
II-2. 연구개발과제의 연구대상 및 방법=15,22,2
II-3. 연구개발과제의 최종 연구개발 내용 및 결과=17,24,1
1. 용어 정의=17,24,4
2. 외국의 졸업후 수련교육제도와 시사점=21,28,13
3. 우리나라 졸업 후 수련교육의 문제점=34,41,12
4. 일본의 임상연수 필수화 제도에 대한 벤치마킹 결과=46,53,9
5. 임상수련 의무화 방안에 대한 인식조사 결과=55,62,21
6. 임상수련 의무화 교육컨텐츠에 대한 인식조사 결과=76,83,17
II-4. 연구개발과제의 연구결과 고찰 및 결론=93,100,1
1. 임상수련 의무화 방안 수립 원칙=93,100,3
2. 의대 졸업 후 임상수련 의무화 방안=96,103,16
3. 임상수련 의무화 방안 실현을 위한 제안=112,119,3
II-5. 연구개발과제의 연구 성과=115,122,2
II-6. 연구개발결과의 파급효과=117,124,2
II-7. 참고문헌=119,126,6
부록=125,132,2
1. 임상수련 의무화 방안에 대한 인식 조사 양식=127,134,8
2. 임상수련 의무화 교육컨텐츠개발 조사 양식=135,142,20
3. 일본의 임상수련 필수화 과정 벤치마킹 결과=155,162,132
4. WFME Global Standards for Quality Improvement:Pstgraduate Medical Education. 2003=287,294,20
5. Licensure board standards for admission to the USMLE=307,314,2
6. 약어표=309,316,2
그림 1. 연구개발 목표 및 연구범위=13,20,1
그림 2. 의사의 개념 분류=20,27,1
그림 3. 의학교육 단계별 의사의 개념 분류=20,27,1
그림 4. 영국의 의사 개념 분류=25,32,1
그림 5. 독일의 의학교육 졸업후 수련과정=28,35,1
그림 6. 임상수련 의무화 모형:전문의 형=100,107,1
그림 7. 임상수련 의무화 모형:공통과정형=100,107,1
그림 8. 임상수련 의무화 모형:분리형=101,108,1
그림 9. 임상수련 의무화 모형:변형 분리형=102,109,1
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