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목차

[표제지 등]=0,1,2

머리말=0,3,2

목차=i,5,3

(표목차)=iv,8,2

[그림목차]=vi,10,3

[요약]=ix,13,3

제1장 서론=1,16,1

제1절 연구의 필요성과 목적=1,16,3

제2절 연구의 내용과 방법=3,18,1

1. 연구의 내용=3,18,2

2. 연구의 방법=4,19,3

제3절 용어의 정의=6,21,1

제2장 기업내 평생학습의 실태=7,22,1

제1절 설문참여 응답자의 일반사항=7,22,2

제2절 근로자의 형식적(Formal) 평생학습의 참여 실태=9,24,1

1. 형식적 교육에의 참여 경험=9,24,5

2. 형식적 교육에의 미참여 사유=13,28,1

제3절 근로자의 비형식(Non-Formal) 평생학습의 참여 실태=14,29,1

1. 학습모임에의 참여 경험=14,29,2

2. 일상생활에서 정보ㆍ지식ㆍ기술의 학습=15,30,2

제4절 근로자의 평생학습 성과=16,31,2

제5절 평생학습 참여의향=17,32,5

제6절 시사점=22,37,1

제3장 인적자원 실행(Practices)의 패러다임 변화=23,38,1

제1절 인적자원실행의 패러다임 변화=23,38,2

1. 거시적 차원의 인적자원 패러다임 변화=24,39,7

2. 세부요소별 인적자원관리/개발의 패러다임 변화=30,45,20

제2절 평생학습기업의 사례연구(뉴패러다임 참여 기업 중심)=49,64,1

1. 평생학습기업 시범사업 추진현황=50,65,1

2. 뉴패러다임 시범사업 성과=51,66,2

3. 평생학습기업의 사례=53,68,37

4. 평생학습기업의 시사점=90,105,1

제3절 인적자원개발 우수기업 사례=91,106,1

1. 싱가포르 People Developer 우수 기업=91,106,8

2. 영국의 Investor In People 우수기업=99,114,9

3. 2004년도 ASTD(American Society For Training & Develoment) Award For Excellent In Workplace Learning And Performance 수상기업=107,122,8

4. 기타 국내외의 인적자원개발 우수기업=115,130,8

제4절 평생학습에의 시사점=122,137,5

제4장 평생학습의 새로운 패러다임:평생학습기업=127,142,1

제1절 평생학습기업의 구축과 확산 방향=127,142,1

1. 평생학습기업의 모형과 구축 요소=127,142,6

제2절 평생학습기업 구축을 위한 세부 정책 방항=133,148,1

1. 개인 차원의 지원 정책=133,148,2

2. 조직차원의 지원=134,149,3

3. 사회/국가차원의 지원 정책=136,151,3

제5장 요약 및 결론=139,154,1

제1절 요약=139,154,2

제2절 결론:기업의 평생학습화를 위한 제언=141,156,2

Summary=143,158,4

참고문헌=147,162,2

저자약력=149,164,1

[판권지]=149,164,1

표목차

(표 II-1) 설문응답자의 일반사항=8,23,1

(표 II-2) 형식적 교육에의 참여 경험=10,25,1

(표 II-3) 형식적 교육에의 투입자원=12,27,2

(표 II-4) 형식적 교육에의 미참여 사유=14,29,1

(표 II-5) 학습모임의 활동과 형태=15,30,1

(표 II-6) 비형식 학습유형별 참여 경험과 만족도=16,31,1

(표 II-7) 평생학습의 성과=17,32,1

(표 II-8) 평생학습의 향후 참여 유무=18,33,2

(표 II-9) 비형식 평생학습의 향후 참여 유무=20,35,1

(표 II-10) 대학과 기업의 지역사화 평생교육 참여 도움=21,36,1

(표 II-11) 평생학습의 개선 희망 사항=21,36,1

(표 III-1) 인적자원실행의 패러다임 변화=25,40,2

(표 III-2) 인적자원 계획의 패러다임 변화=32,47,1

(표 III-3) HR 채용과 선발의 변화=34,49,1

(표 III-4) 개인개발의 변화=35,50,2

(표 III-5) 경력개발의 패러다임 변화=37,52,1

(표 III-6) 노사관계의 패러다임 변화=38,53,2

(표 III-7) 조직/직무설계의 패러다임 변화=40,55,1

(표 III-8) 성과관리시스템의 패러다임 변화=42,57,1

(표 III-9) HR 기업문화의 패러다임 변화=43,58,1

(표 III-10) 조직개발의 패러다임 변화=44,59,1

(표 III-11) 종업원 복지의 패러다임 변화=45,60,1

(표 III-12) 인적자원정보시스템의 변화=46,61,1

(표 III-13) HR의 역할 변화=48,63,1

(표 III-14) 뉴패러다임 시범사업의 유형:업종별/규모별/고대제 개편 및 평생학습형('05.11. 현재)=50,65,1

(표 III-15) 뉴패러다임의 시범사업 성과=51,66,2

(표 III-16) 경찰청의 교육내용 구성도=72,87,1

(표 III-17) 부산광역시환경시설공단의 근무제도 변경=75,90,1

(표 III-18) 평생학습기업의 학습 패러다임의 변화=90,105,1

(표 IV-1) 학습권의 패러다임 변화=132,147,1

그림목차

[그림 III-1] KT국민은행의 평생학습모형(안)=54,69,1

[그림 III-2] 유한킴벌리의 평생학습조 모형(4조2교대 모형)=56,71,1

[그림 III-3] 한진 P&C의 뉴패러다임 프로젝트=60,75,1

[그림 III-4] 뉴패러다임 시범사업을 통해 설계된 한진 P&C의 교대 근무제도=61,76,1

[그림 III-5] 한진 P&C의 교육체제=61,76,1

[그림 III-6] 한진 P&C의 평생학습기업 투자 효과=62,77,1

[그림 III-7] 모아치과 패러다임 프로젝트:모아 미라클 프로젝트의 비전=63,78,1

[그림 III-8] 모아치과 교육의 목적 및 교육체계도=65,80,1

[그림 III-9] 모아치과의 임금체계 변경도=66,81,1

[그림 III-10] 모아치과의 기대효과=67,82,1

[그림 III-11] Chang-Up 뉴패러다임 프로젝트의 비전=68,83,1

[그림 III-12] 화영오토텍 근무제도=69,84,1

[그림 III-13] 교육의 목적=69,84,1

[그림 III-14] 기대효과=70,85,1

[그림 III-15] 경찰청의 뉴패러다임 추진 방향=71,86,1

[그림 III-16] 경찰철의 근무제 변경=72,87,1

[그림 III-17] 부산광역시환경시설공단 평생학습의 목적과 비전=73,88,1

[그림 III-18] 부산광역시환경시설공단의 평생학습기업 구축 프로세스=74,89,1

[그림 III-19] 부산광역시환경시설공단의 평생학습 비전=76,91,1

[그림 III-20] 부산광역시환경시설 공단의 평생학습체계 Master Plan=77,92,1

[그림 III-21] (주)동양강철의 평생학습체계=78,93,1

[그림 III-22] (주)동양강철의 평생학습체계구축 프로세스=79,94,1

[그림 III-23] (주)동양강철의 근무체계=79,94,1

[그림 III-24] (주)동양강철의 교육체계도=80,95,1

[그림 III-25] (주)동양강철의 평생교육기업 도입 효과=81,96,1

[그림 III-26] (주)신우산업의 근무제도=82,97,1

[그림 III-27] (주)신우산업의 평생학습기업 도입효과=83,98,1

[그림 III-28] 동명식품 뉴패러다임 추진체계도=84,99,1

[그림 III-29] 동명식품의 근무체계도=85,100,1

[그림 III-30] 동명식품의 중ㆍ장기 교육계획=85,100,1

[그림 III-31] 동명식품의 조직 및 근로자 성과=86,101,1

[그림 III-32] 포스코의 일-학습-성과 연계 메카니즘=87,102,1

[그림 III-33] 포스코의 평생학습모델=88,103,1

[그림 IV-1] 평생학습기업의 기본모형=128,143,1

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