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목차
[표제지 등]=0,1,3
연구요약=iii,4,28
목차=xxxi,32,7
표목차=xxxviii,39,3
그림목차=xxxxi,42,2
I. 서론=1,44,2
1. 연구 필요성과 목적=3,46,1
가. 연구의 필요성=3,46,2
나. 연구의 목적=5,48,1
2. 연구 내용=6,49,1
3. 연구 방법=7,50,1
가. 관련 자료 분석=7,50,1
나. 면담 및 양성평등 실천 사례조사=7,50,1
다. 설문조사=7,50,6
라. 전문가 회의 및 정책세미나 구성 및 운영=13,56,1
마. 농림 관련법의 남녀차별조항 검토=13,56,2
II. 우리 농촌여성의 삶=15,58,2
1. 농업생산 구조변화와 농촌여성ㆍ여성농업인=17,60,1
가. 농업생산 구조의 변화=17,60,3
나. 농가인구의 변화=19,62,3
다. 농촌여성ㆍ여성농업인의 농업참여=21,64,2
2. 농촌여성ㆍ여성농업인의 일과 학습=23,66,1
가. 농촌여성ㆍ여성농업인의 일=23,66,3
나. 농촌여성ㆍ여성농업인의 학습=25,68,6
3. 농촌여성ㆍ여성농업인의 삶의 질=30,73,1
가. 농촌여성 관련 법=30,73,3
나. 농촌여성ㆍ여성농업인 관련 정책=32,75,9
다. 농촌여성ㆍ여성농업인의 복지=40,83,6
4. 농촌여성ㆍ여성농업인의 지역사회 활동=45,88,2
가. 지역생산자 모임=46,89,1
나. 새마을 부녀회 중앙연합회=46,89,3
다. 농가주부모임 전국연합회=48,91,2
라. 생활개선중앙회=50,93,1
마. 한국여성농업인 중앙연합회=51,94,1
바. 전국여성농민회총연합=51,94,4
5. 농촌지역의 전통적 남녀차별 문화=54,97,1
가. 농촌 현실에 나타나는 남녀역할=54,97,3
나. 농촌드라마에 나타나는 남녀역할 이미지=56,99,3
III. 농촌지역 양성평등 실태에 관한 조사 결과 분석=59,102,3
1. 농업생산 구조변화와 농촌여성ㆍ여성농업인=61,104,1
가. 조사대상자의 일반적 특성=61,104,3
나. 조사대상자 가족구성의 형태=63,106,3
다. 가구주와 주 생계담당자=65,108,1
라. 농외 소득 유무=66,109,1
마. 농업 종사경력 및 가족종사자 수=66,109,2
바. 농사규모=67,110,3
사. 농업참여 실태=69,112,8
2. 농촌여성ㆍ여성농업인의 일과 학습=76,119,1
가. 농업참여에 대한 인식=76,119,5
나. 농사에 관련된 일의 결정권=80,123,8
다. 농기계 사용경험=88,131,2
라. 농기계 사용을 위한 교육 여부 및 그 이유=89,132,3
마. 현재 교육활동 및 앞으로의 교육 참여 계획=91,134,2
바. 컴퓨터 활용 정도=92,135,3
3. 농촌여성ㆍ여성농업인의 삶의 질=95,138,1
가. 건강의식=95,138,3
나. 현재생활 만족도=97,140,2
다. 농업ㆍ농촌에 대한 견해=99,142,5
라. 현재 농촌문제에 대한 견해=103,146,14
마. 농업정책에 대한 인식=117,160,2
4. 농촌여성ㆍ여성농업인의 지역사회 활동=119,162,1
가. 부녀회=119,162,2
나. 부락회의 참여형태=120,163,2
5. 농촌지역의 전통적 남녀차별문화=121,164,1
가. 가사분담=122,165,1
나. 가사노동 시간=122,165,3
다. 자녀양육 형태=124,167,2
라. 부부간의 불평등한 지위 관계=126,169,6
6. 농촌지역 여성담당 공무원 조사 결과=132,175,1
가. 조사대상자의 연령분포=132,175,1
나. 농촌지역 여성의 농업참여에 대한 인식=132,175,2
다. 농촌지역 여성에게 필요한 교육 및 기술훈련=133,176,1
라. 지역의 특수한 여성 교육 프로그램=134,177,1
마. 농촌지역 여성 정보화 정책=135,178,1
바. 지역별 중점 여성복지사업=135,178,1
사. 가정 폭력 피해자를 위한 대책=135,178,3
아. 여성담당 공무원의 남녀 평등의식=138,181,3
자. 농촌의 미래에 대한 기대=140,183,1
차. 여성농업인 정책에 관한 인식=140,183,3
IV. 양성평등 실천사례=143,186,2
가. 호주의 여성농민상(ABC Radio's Australian Woman Of The Year Award)=145,188,1
나. 북아일랜드의 농촌여성 교육훈련지원=146,189,1
다. 이스라엘의 집단협동농촌(Moshav Shittufi)=146,189,2
라. 북한의 협동농장=147,190,3
마. 충남 예산군의 귀농여성=149,192,2
바. 전북 정읍군의 부부 후계 농업인=150,193,3
사. 전남 영광 「영광여성의 전화」의 지역 소모임활동=152,195,5
아. 「농촌형 양성평등 교육모형」 개발=156,199,5
V. 농촌지역 양성평등 실현을 위한 정책방안=161,204,2
1. 기본방향=163,206,1
2. 정책방안=163,206,1
가. 농업환경변화에 대응하는 여성농업인의 전문인력화=164,207,8
나. 농촌여성ㆍ여성농업인의 능력개발을 통한 경제ㆍ사회적 지위 향상=171,214,7
다. 농촌여성ㆍ여성농업인의 복지 확충을 통한 삶의 질 향상=177,220,5
라. 농촌여성ㆍ여성농업인의 문화ㆍ지역사회활동 확대를 위한 기반 구축=182,225,3
마. 농촌지역의 양성평등 실현을 위한 평등가정의 구현=185,228,6
참고문헌=191,234,4
[부록 1]=195,238,1
(부표1) 응답자의 특성=195,238,1
(부표2) 가족구성의 형태별 특성=196,239,1
(부표3) 농외 소득 유무=197,240,1
(부표4) 농업종사 경력 및 가족종사자 수=197,240,1
(부표5) 농사규모=198,241,1
(부표6) 농기계 사용경험=199,242,1
(부표7) 직접 농기계를 다루지 않는 이유=199,242,1
(부표8) 농기계 사용을 위한 교육 여부 및 유용도=200,243,1
(부표9) 농기계 사용방법을 교육받지 않은 이유=200,243,1
(부표10) 논이나 밭의 매매=201,244,1
(부표11) 논이나 밭의 임대차=201,244,1
(부표12) 비료, 농약의 구입=202,245,1
(부표13) 농기계, 농기구 구입=202,245,1
(부표14) 영농자금 대부=203,246,1
(부표15) 농사일정 결정=203,246,1
(부표16) 품 사기=204,247,1
(부표17) 판매금의 용도 결정=204,247,1
(부표18) 남성의 가사분담 정도=205,248,1
(부표19) 자녀양육 형태=205,248,1
(부표20) 남편에게 무시당한다고 느낄 때=206,249,1
(부표21) 컴퓨터 보유 여부 및 활용 실태=206,249,1
(부표22) 성별ㆍ연령별 컴퓨터 사용가능 여부=207,250,1
(부표23) 컴퓨터 용도=207,250,1
(부표24) 부녀회의 희망 활동분야=208,251,1
(부표25) 부녀회 이외의 공동모임 현황=208,251,1
(부표26) 부락회의 참여 형태=209,252,1
(부표27) 현재생활 만족도=209,252,1
(부표28) 농촌지역 여성 취업을 위해 가장 필요한 교육 및 기술훈련=210,253,1
(부표29) 가정폭력을 당한 여성 피해자를 위해 가장 필요한 것=211,254,2
[부록 2] 농촌형 양성평등 교육프로그램=213,256,1
(부표30) 「농촌형 양성평등 교육모형」 교육일정=213,256,1
(부표31) 「농촌형 양성평등 교육모형」 교육과정=214,257,3
[부록 3] 농촌지역 양성평등 실현방안 연구=217,260,16
[부록 4] 농촌지역 양성평등 실현방안 연구=233,276,5
(그림 I-1) 권역별 조사대상 비율=9,52,1
(그림 II-1) 국내총생산 대비 농업생산 비중과 성장율의 추이=18,61,1
(그림 III-1) 응답자의 연령 분포=62,105,1
(그림 III-2) 응답자의 혼인상태=62,105,1
(그림 III-3) 응답자의 학력분포=63,106,1
(그림 III-4) 가족수 분포=64,107,1
(그림 III-5) 가족주기 분포=64,107,1
(그림 III-6) 가족구성별 가족형태 특성=65,108,1
(그림 III-7) 가구주 구성=65,108,1
(그림 III-8) 농외 소득 유무=66,109,1
(그림 III-9) 농업종사 경력=66,109,1
(그림 III-10) 농업에 참여하는 가족수=67,110,1
(그림 III-11) 논농사 여부=69,112,1
(그림 III-12) 밭농사 여부=72,115,1
(그림 III-13) 농기계 사용방법에 대한 교육여부=90,133,1
(그림 III-14) 농기계 사용방법 교육의 효과=90,133,1
(그림 III-15) 컴퓨터 보유여부=92,135,1
(그림 III-16) 연령별 컴퓨터 사용가능 여부=93,136,1
(그림 III-17) 성별 컴퓨터 사용가능 여부=93,136,1
(그림 III-18) 컴퓨터 용도=94,137,1
(그림 III-19) 연령별 현재생활 만족도=98,141,1
(그림 III-20) 성별 현재생활 만족도=98,141,1
(그림 III-21) 부녀회의 희망 활동분야=119,162,1
(그림 III-22) 부녀회 이외의 공동모임 현황=120,163,1
(그림 III-23) 부락회의 참여 형태=121,164,1
(그림 III-24) 남성의 가사분담정도=122,165,1
(그림 III-25) 취학전 어린이 유무=124,167,1
(그림 III-26) 농사일을 할 때 자녀를 돌보는 형태=125,168,1
(그림 III-27) 놀이방 이용경험=125,168,1
(그림 III-28) 부부간의 인격존중관계=126,169,1
(그림 III-29) 응답자의 연령별 특성=132,175,1
(그림 III-30) 농촌지역 여성의 농업 참여에 대한 인식=133,176,1
(그림 III-31) 농촌지역 여성에게 필요한 교육 및 기술훈련=133,176,1
(그림 III-32) 대를 잇기 위해 아들이 필요하다=138,181,1
(그림 III-33) 가사일에는 남자와 여자가 할 일이 따로 있다=139,182,1
(그림 III-34) 여자의 본분은 자녀를 키우고 가사일을 돌보는 것이다=139,182,1
(그림 III-35) 학교에서 여학생들에 대한 기계ㆍ기술 교육에 찬성=140,183,1
(그림 III-36) 농촌의 미래에 대한 기대=141,184,1
(그림 III-37) 여성농업인 정책에 관한 인식=141,184,1
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