I. 서론=1,18,1
1. 연구의 필요성 및 목적=1,18,2
2. 연구의 내용 및 범위=2,19,3
3. 연구 방법=4,21,2
4. 연구의 기대 효과=5,22,1
II. 주5일 수업제의 부분적 적용 실태 분석=6,23,1
1. 주5일 수업에 대한 인식 및 주요 효과=6,23,3
2. 주5일 수업 운영 실태=8,25,14
3. 주5일 수업 운영의 난점 및 지원 요구=21,38,10
III. 점진적 확대 실시의 기초 탐색=31,48,1
1. 점진적 확대 실시에 대한 요구 및 이행 방안 탐색=31,48,12
2. 외국과의 수업 일수 및 수업 시수 비교 분석=42,59,6
3. 점진적 확대 실시 대비 교육과정 편성ㆍ운영의 내실화 방안=48,65,4
4. 학교급별 선행 실천 사례 분석=51,68,51
IV. 월 2회 실시 대비 교육과정 편성ㆍ운영 방안 탐색=102,119,1
1. 월 2회 실시 대비 교육과정 편성ㆍ운영 방안=102,119,10
2. 월 2회 실시 대비 학교급별 교육과정 편성ㆍ운영 모의 사례=112,129,38
V. 전면 실시 대비 교육과정 편성ㆍ운영 방안 탐색=150,167,1
1. 전면 실시 대비 현행 교육과정의 조정 방안=150,167,3
2. 전면 실시 대비 학교급별 교육과정 편성ㆍ운영 모의 사례=153,170,22
VI. 전면 실시 대비 사회적 인프라 구축=175,192,1
1. 사회적 인프라 구축의 필요성=176,193,2
2. 토요 휴업일 지원을 위한 사회적 인프라 구축=178,195,15
VII. 요약 및 제언=193,210,1
1. 요약=193,210,6
2. 제언=199,216,2
표차례(표II-1-1) 학교급별 비례 유층 표집표=6,23,2
(표II-1-2) 설문 조사 응답자의 수=7,24,1
(표II-1-3) 주5일 수업에 대한 인식=7,24,1
(표II-1-4) 주5일 수업의 주요 효과=8,25,1
(표II-2-1) 보호자 유무-학생 응답=9,26,1
(표II-2-2) 토요 휴업일 과제 부과 정도에 대한 초등 교사의 반응=9,26,1
(표II-2-3) 초등 교사가 부과하는 토요 휴업일 과제량에 대한 지역별 차이=10,27,1
(표II-2-4) 토요 휴업일 과제에 대한 인식=10,27,1
(표II-2-5) 토요 휴업일 과제의 도움 정도=11,28,1
(표II-2-6) 토요 휴업일 과제의 도움 정도(시행교별)=11,28,2
(표II-2-7) 토요 휴업일의 활동(복수 응답)=12,29,1
(표II-2-8) 토요 휴업일에 학생들의 희망 활동(복수 응답)=13,30,1
(표II-2-9) 토요 휴업일 활동에 대한 학부모의 기대(복수 응답)=14,31,1
(표II-2-10) 2005년 6월 토요 휴업일 등교 학생 수=14,31,1
(표II-2-11) 토요 휴업일 등교 이유(초ㆍ중등학생)=15,32,1
(표II-2-12) 토요 휴업일 등교 이유(학부모)=16,33,1
(표II-2-13) 초등 자녀의 토요 휴업일 등교를 원하는 이유에 대한 지역별 차이=16,33,1
(표II-2-14) 토요 휴업일 등교 학생을 위한 조치(복수 응답)=17,34,1
(표II-2-15) 토요 휴업일 등교 학생들의 만족도=18,35,1
(표II-2-16) 토요 휴업일에 등교하여 하는 활동에 대한 만족도 차이 검증=19,36,1
(표II-2-17) 토요 휴업일 등교생을 위한 향후 조치(복수 응답)=19,36,2
(표II-2-18) 특기적성 교육의 일부를 토요 휴업일 실시함에 대한 의견=20,37,1
(표II-2-19) 특기적성 교육의 일부를 토요 휴업일 실시함에 대한 의견(고교교사)=21,38,1
(표II-3-1) 주5일 수업 운영의 어려움(복수 응답)=22,39,1
(표II-3-2) 주5일 수업 실시로 예상되는 초등 교육의 문제점에 대한 교사 응답=22,39,1
(표II-3-3) 주5일 수업 실시로 예상되는 초등 교육의 문제점에 대한 교사 응답(시행교별)=23,40,1
(표II-3-4) 주5일 수업 실시로 예상되는 초등 교육의 문제점에 대한 학부모 응답=24,41,1
(표II-3-5) 초등학생(6학년)이 본 주5일 수업의 문제=24,41,1
(표II-3-6) 주5일 수업 실시로 예상되는 중등 교육의 문제점에 대한 교사 응답=25,42,1
(표II-3-7) 주5일 수업 실시로 예상되는 중등 교육의 문제점에 대한 학부모 응답=26,43,1
(표II-3-8) 중ㆍ고등학생이 본 주5일 수업에서 예상되는 문제점에 대한 응답=26,43,1
(표II-3-9) 제도적 차원의 지원에 대한 교사 및 학부모의 응답=27,44,1
(표II-3-10) 제도적 차원의 지원에 대한 중학교 학부모의 응답=27,44,1
(표II-3-11) 제도적 차원의 지원 1순위에 대한 학교 소재지별 응답=28,45,1
(표II-3-12) 주5일 수업제 우선 시행교의 요구 사항에 대한 교사 대상 자유 응답 결과=28,45,2
(표III-1-1) 2006년 주5일 수업제 실시 계획에 대한 의견=31,48,1
(표III-1-2) 2007년 이후 연차적 실시에 대한 의견=32,49,1
(표III-1-3) 2007년도 실시 계획에 대한 의견=33,50,1
(표III-1-4) 2008년도 실시 계획에 대한 의견=33,50,1
(표III-1-5) 2009년도 실시 계획에 대한 의견=34,51,1
(표III-1-6) 2010년도 실시 계획에 대한 의견=34,51,1
(표III-1-7) 연도별 초등학교 관계 집단의 반응 추세=35,52,1
(표III-1-8) 연도별 중학교 관계 집단의 반응 추세=35,52,1
(표III-1-9) 연도별 고등학교 관계 집단의 반응 추세=36,53,1
(표III-1-10) 월 3회 실시에 대한 연도별ㆍ집단별 반응=37,54,1
(표III-1-11) 토요 휴업일 지정 수준에 대한 교사 의견=38,55,1
(표III-1-12) 새 교육과정 적용과 주5일 수업제의 연계 방안=38,55,1
(표III-1-13) 사업장에서의 주5일 근무제 도입 일정=40,57,1
(표III-1-14) 2006년 이후 학교급별 주5일 수업제의 이행 과정 안=40,57,1
(표III-1-15) 전면 실시와 새 교육과정 적용 방안(2008년)=41,58,1
(표III-1-16) 전면 실시와 새 교육과정 적용 방안(2009년)=42,59,1
(표III-2-1) 외국 10개국의 연간 수업 일수 및 수업 주수 비교=43,60,2
(표III-2-2) 외국의 연간 수업 시수 비교=47,64,1
(표III-4-1) 2004년도 토요 휴업일 실시 횟수=52,69,1
(표III-4-2) 2003~2004년도 연간 수업 일수=52,69,1
(표III-4-3) 2004년도 연간 수업 시수 조정=53,70,1
(표III-4-4) 연서초의 학교 행사 운영 및 시수 확보=55,72,1
(표III-4-5) 연서초의 2004년도 3학년 1학기 교육과정 시간 운영=55,72,1
(표III-4-6) 안남중의 토요일 교육과정 운영 형태=56,73,1
(표III-4-7) 안남중의 동아리 활동 운영 방법=56,73,1
(표III-4-8) 안남중의 가정 학습 요소 추출 사례 - 기술ㆍ가정과 교육과정=57,74,1
(표III-4-9) 동대전고의 2003~2004년도 토요일 학교 교육과정 운영 형태=58,75,1
(표III-4-10) 2004년도 토요 휴업일 운영=58,75,1
(표III-4-11) 동대전고의 학년별 행사 일수 변동 상황=59,76,1
(표III-4-12) 연간 행사 활동 계획 및 시수 확보=60,77,1
(표III-4-13) 학교 행사와 연계하여 확보된 수업 시수=60,77,1
(표III-4-14) 초등학교 1학년 1학기 교육 내용 조정 사례=62,79,1
(표III-4-15) 당서초교 학년별 재량 활동 내용=63,80,1
(표III-4-16) 2005년도 월별 배정 휴업일 수=66,83,1
(표III-4-17) 학교 행사 시간 편성표=67,84,1
(표III-4-18) 체험학습 주제통합학습 시간 편성(2005년)=68,85,1
(표III-4-19) 학년별 체험학습 관련 통합학습 시간 편성(2005년)=68,85,1
(표III-4-20) 주간 시간 운영 계획표(4학년)=69,86,1
(표III-4-21) 2005년도 4학년 1학기 일과표(4학년)=69,86,2
(표III-4-22) 목동초의 연간 수업 시수 감축 양=86,103,1
(표III-4-23) 목동초의 종합 학습일 활동 내용 예시=87,104,1
(표III-4-24) 목동초의 가정 학습 요소 추출 - 4학년 사회과 사례=88,105,1
(표III-4-25) 목동초의 교과간 중복 요소 추출 자료 예시 - 2학년 사례=88,105,1
(표III-4-26) 목동초의 주제 통합 요소 추출 자료 예시 - 4학년 사례=89,106,1
(표III-4-27) 목동초의 교과 관련 체험학습 연간 지도 계획 - 4학년 사례=90,107,1
(표III-4-28) 2005학년도 고산중 수업 일수 및 시수=91,108,1
(표III-4-29) 2005학년도 고산중 교육과정 편제 및 시수 계획=92,109,1
(표III-4-30) 2005학년도 고산중 1학년 시간표 예시=93,110,1
(표III-4-31) 2005년도 고산중 특활 운영=94,111,1
(표III-4-32) 고산중 학교 행사 정선 사례=94,111,1
(표III-4-33) 고산중의 창의적 재량활동과 특활을 통합한 토요수업일 운영=95,112,1
(표III-4-34) 광주 자연과학고 수업 일수 및 방학 기간=96,113,1
(표III-4-35) 광주 자연과학고 수업 시수=97,114,1
(표III-4-36) 광주 자연과학고 교육과정 편제=97,114,2
(표III-4-37) 학교 행사를 통한 연간 특별활동 운영 내용=99,116,1
(표III-4-38) 광주 자연과학고 2005학년도 행사 및 수업 일수=100,117,1
(표III-4-39) 광주 자연과학고 토요일 프로그램=101,118,1
(표IV-1-1) 향후 주5일 수업제를 월 2회 실시할 경우의 연간 수업 일수 감축안=102,119,1
(표IV-1-2) 외국 수업 시수와의 비교=105,122,1
(표IV-1-3) 주5일 수업제 대비 현행 수업 시수 조정에 대한 의견(단위:%)=106,123,1
(표IV-1-4) 전면 대비 주당 수업 시수 감축 양에 대한 반응(단위:%)=106,123,1
(표IV-1-5) 수업 시수 유지시 토요일 수업 시수 보전 방안=107,124,1
(표IV-1-6) 월 2회 실시 대비 감축 수업 일수(안)의 2006학년도 적용 결과=108,125,1
(표IV-1-7) 월 2회 실시 방안(중학교 예시)=108,125,2
(표IV-2-1) 2006학년도 학사 일정 계획(예시안)=115,132,1
(표IV-2-2) 교과별 감축 분석 내용=118,135,1
(표IV-2-3) 교과별 1시간 감축시 학년별 연간 수업시간수=119,136,1
(표IV-2-4) 연간 총 수업 시수(4학년 예시안)=119,136,2
(표IV-2-5) 주간 시간 운영 계획표(4학년)=121,138,2
(표IV-2-6) 주간별 및 연간 수업시간 운영(2006년 4학년 1학기 예시안)=123,140,2
(표V-1-1) 주5일 수업을 전면 실시할 경우 방학 일수에 대한 의견=151,168,1
(표V-2-1) 2006학년도 1학기 초등학교 수업 일수 산출 예시=154,171,1
(표V-2-2) 2006학년도 2학기 초등학교 수업 일수 산출 예시=155,172,1
(표V-2-3) 초등 주당 수업 시수 감축 시 학년별 연간 및 주당 수업 시수=156,173,1
(표V-2-4) 제1안에 기초한 초등 4학년 수업 시수 조정 사례=157,174,1
(표V-2-5) 제2안에 기초한 초등 4학년 수업 시수 조정 사례=158,175,1
(표V-2-6) 주5일 수업제 전면 시행 대비 2006년도 1학기 주간 계획 사례=158,175,2
(표V-2-7) 주5일 수업제 전면 시행 대비 2006년도 2학기 주간 계획 사례=160,177,2
(표V-2-8) 중학교 교과 수업 시수=162,179,1
(표V-2-9) 주5일 수업제 전면 실시 대비 중학교 수업 시간 배당표=162,179,1
(표V-2-10) 2006학년도 1학기 중학교 학사 일정 예시=163,180,2
(표V-2-11) 2006학년도 2학기 중학교 학사 일정 예시=164,181,2
(표V-2-12) 주5일 수업제를 위한 중학교 수업 시간 재배치=165,182,1
(표V-2-13) 중학교에서 예시해 줄 수 있는 토요 휴업일 체험 위주 프로그램=166,183,1
(표V-2-14) 주당 2시간 감축을 고려한 2006학년도 연간 교육과정 운영 계획=168,185,1
(표V-2-15) 2006학년도 학년별 연간 수업 일수 및 시수=169,186,2
(표V-2-16) 학교 행사에 기초한 특별활동 시간 배당=171,188,1
(표V-2-17) 2006학년도 고교 1학년 1학기 특별활동 운영 계획=172,189,1
(표V-2-18) 2006학년도 고교 1학년 2학기 특별활동 운영 계획=173,190,1
