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목차
[표제지 등]=0,1,2
머리말=0,3,1
차례=i,4,3
(표차례)=iv,7,2
그림차례=0,9,1
I. 서론=1,10,1
II. 기 개발된 프로그램에 대한 검토=2,11,1
1. 필요성=2,11,1
2. 검토 자료=2,11,1
3. 개발된 프로그램에 대한 검토 의견=2,11,3
III. 양성교육과 현직교육과의 연계 프로그램 개발 적용에 관한 연구=5,14,1
1. 연구의 목적과 필요성=5,14,3
2. 양성교육과 현직교육과의 연계 프로그램 검토=7,16,4
3. 양성교육과 현직교육과의 연계를 위한 바람직한 방안 제시=11,20,1
가. 성인학습원리에 기초한 연수 방법의 다양화(원격 연수 체제의 도입)=11,20,6
나. 양성기관인 교대와 현직교육기관인 교육연수원 간의 상호협력 체제 강화=17,26,5
다. 교육전문가를 중심으로 한 교육네트워크 구축=21,30,2
4. 제언=23,32,5
IV. 교사교육센터 운영 프로그램 적용 및 확산 방안=28,37,1
1. 연구의 목적 및 필요성=28,37,1
2. 교사교육센터 운영 프로그램 검토=28,37,2
3. 교사교육센터의 각 실별 기능 및 필요전산장비 조사=29,38,1
가. 소요 공간(교육인적자원부 지정)=29,38,2
나. 소요 공간(서울교대 자체 조정)=31,40,2
다. 세부시설별 기능 및 필요한 전산관련 장비=32,41,9
4. 전자계산소와 연동 방안=41,50,1
가. 전자계산소 조직 내역=41,50,1
나. 주요 시설 및 장비 현황=42,51,12
다. 기존의 이용가능 장비 및 시설=53,62,2
라. 구입해야 할 장비=54,63,3
5. 정보화 관리 방안 및 소요 예산=56,65,1
가. 관리방안=56,65,2
나. 소요 예산=58,67,2
6. 결언=59,68,2
V. 서울교대와 초등학교와의 연계 강화 프로그램 적용=61,70,1
1. 연구의 목적 및 필요성=61,70,1
2. 교대와 초등학교와의 연계강화 프로그램 적용연구 검토=61,70,2
3. 교대와 초등학교와의 연계 강화 프로그램의 방안 제시=62,71,1
가. 자문 교수제=62,71,3
나. 신임 교수 초등학교 현장 실습(현재 서울교대에서 실시 중임)=64,73,6
다. 교수-교사 초등학교 협동수업=70,79,1
라. 교육 실습=70,79,1
마. 교대의 교육 시설, 자료 및 정보 제공=70,79,2
바. 현장 교사 교대 파견=71,80,1
사. 교사 초빙 강사제=71,80,1
아. 교수-교사 공동연구=72,81,2
자. 교대-부설초교 교류 강화=73,82,2
차. 교수의 현장 교사 추수지도=74,83,3
카. 초등학생 교육캠프=76,85,9
VI. 서울교대와 초등학교와의 연계 강화 프로그램 적용=84,93,1
1. 연구의 목적과 필요성=84,93,2
2. 교사교육센터 공간 계획=86,95,1
3. 우리대학의 일반대학 또는 사회와의 연계 현황=87,96,5
4. 일반대학과의 연계프로그램 방안=91,100,2
가. 교수 교류=92,101,1
나. 학생교류=93,102,2
5. 교육대학과 사회기관과의 연계프로그램 방안=94,103,2
6. 기관(교육청 및 초등학교 등)과의 연계프로그램 방안=95,104,3
7. 기타 사회와의 연계프로그램 방안=98,107,3
8. 서울 교대 교사교육센터 조직=100,109,4
9. 서울교육대학교 교사교육센터 운영규정=103,112,3
VII. 요약 및 결론=106,115,4
(참고문헌)=110,119,1
[그림IV-1] 서울교육대학교 전산망 구성도=44,53,1
[그림V-1] 자문 교수제의 운영 절차=63,72,1
[그림V-2] 신임교수 현장 실습 세부 운영 절차=64,73,1
[그림V-3] 협동수업 세부 운영 절차=70,79,1
[그림V-4] 자료 및 정보 제공 세부 운영절차=71,80,1
[그림V-5] 교수-교사 공동연구 세부 운영 계획=72,81,1
[그림V-6] 교사 추수지도 세부 운영 계획=74,83,1
[그림V-7] 초등학생 교육캠프 세부 운영 계획=77,86,1
[그림V-8] 서울교육대학교, 한국체육대학교, 서울산업대학교 상호 협력 방안=94,103,1
[그림V-9] 바람직한 대외협력 관계 역할분담=99,108,1
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